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对于初中阶段的学生来讲，日常行为，学习观念在很大程度上影响着学生的学习效率，但是这些又与初中阶段的班级管理密切相关，所以在进行教学管理时，班主任应该着手培养学生学习观念规范日常行为。《弟子规》作为中国传统文化，有助于进行教学管理，但是许多人对弟子规在中学班级管理中的运用不重视，对此本文提出了相关解决策略。