【摘 要】
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语文师范生由于理论的不足和经验的欠缺,在初备教案的时候容易出现各种问题。在目标设置上,教学主体的缺失、环节的不匹配会导致教学目标的不明确;在表述规范上,教案过于简单
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语文师范生由于理论的不足和经验的欠缺,在初备教案的时候容易出现各种问题。在目标设置上,教学主体的缺失、环节的不匹配会导致教学目标的不明确;在表述规范上,教案过于简单带来的课堂教学问题会严重影响教学效果。教案撰写过程中借鉴过多、思考太少,花样太多、实质太少,实践太多、反思太少的问题更会把实际教学拖入泥潭。
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