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从目前广西地区中学校园建筑的现状出发,对教学空间、辅助空间、实践活动场所、校园环境、建筑外形等方面进行了分析和研究,总结了设计现状与先进教育理念和学生心理行为特征的矛盾,对创建新型的个性化中学校园建筑提出了合理的改造意见。
基于心理行为及教育理念的中学建筑设计研究
【摘 要】
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从目前广西地区中学校园建筑的现状出发,对教学空间、辅助空间、实践活动场所、校园环境、建筑外形等方面进行了分析和研究,总结了设计现状与先进教育理念和学生心理行为特征
【机 构】
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广西大学土木建筑工程学院
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2014年29期
【基金项目】
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广西大学大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目(项目编号:SYJN20120507)
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