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不要输在起跑线上，是一种社会共识，是家长的普遍心态。作为一个教育工作者，我以为人的成长就像马拉松长跑，重要的不是起点，而是奔向终点的状态和过程。没有明显的起跑线，只有确切的终点线，马拉松长跑既需要保持一定的速度又需要保持足够的后续实力，这样才能跑出优异的成绩。人这一特殊资源的开发像自然资源一样，需要符合发展规律合理开发，又需要切合自身的实际，需要保持一定的实力，让能力的发展持续不断，切不可盲目开发，以致失去后劲导致后续发展停滞。因此人这一特殊资源需要合理开发，需要可持续发展。
《伤仲永》是一个耳熟能详的故事，仲永这个孩子从小聪明会背诗文，能作诗，但成人后与平常人无异，按理说他没有输在起跑线上，但没有成功，为什么？不是后来不努力，而是过早地开发，导致没有后劲。这种预支未来智力透支的行为实质是不符合人的认知规律。现在不少大学里少年班，让十五六岁的孩子就开始学习高深的科学知识，这些知识暂时被接受，但若干年后这些孩子最终成功率与普通大学生的成功率相比并不高。我想这些高深的知识提早学习与孩子的认知能力、天性和心理等均相悖。陈章良，一个小渔村里走出的孩子，九岁才开始上学，没有上过幼儿班，没有搞过家教，没有参加过这样那样的辅导班，更谈不上在娘肚子的胎教，而不过三十岁就走向成功。由此可见，适时适度的教育，才真正有益于人的成长。
我们的身边曾经有这样一个农村孩子，从小学到初中学习成绩都不算突出，初三还留过级才考上了一个三星级高中，高一时候成绩平平，高二第一学期考了一个年级第一，后来就一发不可收拾了，就像读破天书一样，每次年级第一，把第二名远远地抛在后面，高考前，每有一些新的数理化题目出来，他的做题能力比老师还快，最后数理化老师都这样对他说，你的数理化不要学习，把文科的东西多学学，最终该同学考上了清华大学。一个农村的孩子，父母在外打工，家人无从过问，全凭老师的教诲和学生自己的自觉获得的成功。根本谈不上家教，奥数等辅导。可见人的才能有显而易见的部分，还有潜能。这正如冰山原则，水面以下的体积越大，潜能越大。只追求分数和名次，很可能导致潜能的萎缩与缺失。
在改革开放初期，不少地方为了发展地方经济，有的地方引进一些高污染的企业，导致环境污染，生态恶化，当地人慢性中毒；有的矿藏承包给商人，商人受利益驱动，对其进行毁灭性的挖掘开采，造就了天坑，人类用自己的贪婪给地球造成了伤害，致使洪涝灾害频发，吃子孙后代的饭，恶性循环让后人无法在此安家立业。政府再掏钱治污染抗灾害，得不偿失，其实质就是没有合理性开发，不能可持续发展。
实质上人的大脑是智慧的宝藏，是创造财富的源泉，无穷无尽的资源，但它需要合理开发而我们的家长总希望我们自己的孩子比人家的孩子棒，总在超负荷的开发，久而久之也会出现类似于上述资源的破坏性开发，甚至是毁灭性开发，导致孩子越学越差，越来越没有兴趣，没有后劲，最后适得其反。如有的孩子在小学成绩相当优秀，后来到中学越学越差最终好的大学都考不上。而有的孩子在小学并不优秀，进入中学后能越学越好最后能上本一。就其原因就是合理开发问题。
果农一旦发现果树上果率太高时，马上就会疏果，即把摘掉一部分果子，以保证果子在成熟时又大又品质好，而且来年果子还会结得好；如果不疏果，长熟时果子数量虽多，但又小又品质差，卖相不好，经济效益反而差，来年树上果实也会不好，出现实结果实的大小年现象。“不要输在起跑线上”这句话为什么有如此大的影响呢？究期原因，一、受传统理论和社会共识的影响，勤能补拙，“笨鸟先飞”说的是如果你不比別聪明，先应当早起早飞，多花点时间去学习去奋斗你才能赶上别人；龟兔赛跑说的乌龟不停歇的爬行赢过了骄傲地兔子。总的说来，这两则东西都是鼓励孩子们要多花时间学习且要持之以恒。不谈方式方法问题。当今就业形势如此激烈，社会竞争如此惨烈，家长都希望自己的孩子能上最好的学校。甚至去国外就读大学，将来能谋一份体面的工作，从而不顾一切地让孩子接受去辅导培训等。二、受当今社会竞争的影响，跟风、攀比现象刚刚恢复高考制度时的高考录取率很低，很多人没有机会上大学，他们深知当年上大学的人生的巨大差异，从而把自己的梦想寄托在自己的孩子身上，并把孩子考上大学（特别是重点）作为自己炫耀的资本。因此他们有意无意地将成人之间的严酷竞争无限度地转移到少年儿童身上，从而形成一股跟风，攀比的心理。邻居张三家的孩子钢琴考了八级，赶紧让孩子学钢琴。将来考个九级，超过他。同事李四家的孩子书法考了六级，快让孩子练书法马上考个七级，比同事家的孩子还要好。于是假期里孩子走东赶西。一家人忙得不亦乐乎。谈结果而言中国儿童达钢琴级别的有多少人，最终以为职业有多少人？三、教育培训机构的商业化的蛊惑。每到假期，各类培训广告铺天盖地，宣传培训的好处。说说某某同学以前成绩较差，通过我们的培训，成绩有了大幅度提高，现已成了尖子生。其最终目的是从你家长口袋中掏钱。四、部分家长不切实际对自己孩子过高的期望值。家长总认为自己的孩子最棒，这句话如果是家长作为鼓励自己孩子的话是可以的。但家长真认为自己的孩子最棒有时是不切实际的。田忌赛马这则故事大家一看就懂，总认为自己是当事人也会这么做，田忌没什么了不起。但是实际生活中，很少人有田忌的智慧，他们把自己的劣马去和别人的优马去比赛，也就常常失败，常常失望。那些削尖脑袋让孩子挤进名校，挤进尖子班的人都属此类。那么是不是跻身大学生行列便是成功呢？有些学生，智力平平，能力一般，高校扩招后，他有机会上了大学，他就以为是天之骄子了，不想去二三线城市找工作，不愿进车间从基层做起，父母是外地的普通职业或是农民，父母举全家之力让孩子读了大学，再无力为买房。于是他们成了蚁族，成了一线城市的最底层。这些人中有极少数人打拼出来，大多数在严酷竞争中常常失败，多次失败会让他们长期生活在阴影中，往往导致心理不健康，以致走向极端，人生的悲剧就此形成，但悲剧的种子早在幼年掠夺性的中就种下了。试想让一个普通人学了一定文化知识，掌握一技之长，养活自己和家庭，一家人在一起过看富足安康的生活，这就是幸福。一个普通人被忽悠起来去读大学。让他自以为是，让他疯狂起来，而大学的课程并非他的能力所能接受这很可能就是他人生悲剧的开始。
天地有日月星辰，人也随着天地万物的变化而变化，学会了合理休息和工作。只会工作不会休息的人总有一天会影响工作的。会休息是为了更好地工作。女性有例假，据说男性在一月内也有生理身体的低潮期，其目的是让人休息调整，学生的假期应当说也是让学生休息调整的，如果让学生长期在学习上疲于奔命，肯定是有害的，拳头缩回头再打出去才更有力。
小时候有一句话影响特深刻，灵魂深处闹革命。武打小说说一个人成了天下第一剑，舞剑达到人剑合一的程度。原因是他刻苦练习、拜名师和武林秘笈。一个人的成功离不开勤奋努力，而后两点强调的是学习方法和高人的点拨。灵魂深处闹革命就是要人用脑去做事，当一个人把外部的知识内化为自己的东西，形成内外部知识的和谐共振，就达到了人剑合一的境界。而现在一般人对成长的理解显然偏于前者，认为投入的时间、精力、金钱越多，成长越快。却忘记“欲速则不达”的古训。也许我们更需要在人的资质与成才方式方法细心鉴别，冷静思考。
人生是在比赛和竞争中成长的，但人生又不像体育比赛，这种比赛比的是输赢，冠军只有一个；而人生竞争中，大家可以共赢，大家都可以成功，冠军可以有很多个。人生丰富多彩，人的成功之路有很多条。关键要量体裁衣，在阶段性的开发中要尊重科学和符合规律，使其可持续发展。
《伤仲永》是一个耳熟能详的故事，仲永这个孩子从小聪明会背诗文，能作诗，但成人后与平常人无异，按理说他没有输在起跑线上，但没有成功，为什么？不是后来不努力，而是过早地开发，导致没有后劲。这种预支未来智力透支的行为实质是不符合人的认知规律。现在不少大学里少年班，让十五六岁的孩子就开始学习高深的科学知识，这些知识暂时被接受，但若干年后这些孩子最终成功率与普通大学生的成功率相比并不高。我想这些高深的知识提早学习与孩子的认知能力、天性和心理等均相悖。陈章良，一个小渔村里走出的孩子，九岁才开始上学，没有上过幼儿班，没有搞过家教，没有参加过这样那样的辅导班，更谈不上在娘肚子的胎教，而不过三十岁就走向成功。由此可见，适时适度的教育，才真正有益于人的成长。
我们的身边曾经有这样一个农村孩子，从小学到初中学习成绩都不算突出，初三还留过级才考上了一个三星级高中，高一时候成绩平平，高二第一学期考了一个年级第一，后来就一发不可收拾了，就像读破天书一样，每次年级第一，把第二名远远地抛在后面，高考前，每有一些新的数理化题目出来，他的做题能力比老师还快，最后数理化老师都这样对他说，你的数理化不要学习，把文科的东西多学学，最终该同学考上了清华大学。一个农村的孩子，父母在外打工，家人无从过问，全凭老师的教诲和学生自己的自觉获得的成功。根本谈不上家教，奥数等辅导。可见人的才能有显而易见的部分，还有潜能。这正如冰山原则，水面以下的体积越大，潜能越大。只追求分数和名次，很可能导致潜能的萎缩与缺失。
在改革开放初期，不少地方为了发展地方经济，有的地方引进一些高污染的企业，导致环境污染，生态恶化，当地人慢性中毒；有的矿藏承包给商人，商人受利益驱动，对其进行毁灭性的挖掘开采，造就了天坑，人类用自己的贪婪给地球造成了伤害，致使洪涝灾害频发，吃子孙后代的饭，恶性循环让后人无法在此安家立业。政府再掏钱治污染抗灾害，得不偿失，其实质就是没有合理性开发，不能可持续发展。
实质上人的大脑是智慧的宝藏，是创造财富的源泉，无穷无尽的资源，但它需要合理开发而我们的家长总希望我们自己的孩子比人家的孩子棒，总在超负荷的开发，久而久之也会出现类似于上述资源的破坏性开发，甚至是毁灭性开发，导致孩子越学越差，越来越没有兴趣，没有后劲，最后适得其反。如有的孩子在小学成绩相当优秀，后来到中学越学越差最终好的大学都考不上。而有的孩子在小学并不优秀，进入中学后能越学越好最后能上本一。就其原因就是合理开发问题。
果农一旦发现果树上果率太高时，马上就会疏果，即把摘掉一部分果子，以保证果子在成熟时又大又品质好，而且来年果子还会结得好；如果不疏果，长熟时果子数量虽多，但又小又品质差，卖相不好，经济效益反而差，来年树上果实也会不好，出现实结果实的大小年现象。“不要输在起跑线上”这句话为什么有如此大的影响呢？究期原因，一、受传统理论和社会共识的影响，勤能补拙，“笨鸟先飞”说的是如果你不比別聪明，先应当早起早飞，多花点时间去学习去奋斗你才能赶上别人；龟兔赛跑说的乌龟不停歇的爬行赢过了骄傲地兔子。总的说来，这两则东西都是鼓励孩子们要多花时间学习且要持之以恒。不谈方式方法问题。当今就业形势如此激烈，社会竞争如此惨烈，家长都希望自己的孩子能上最好的学校。甚至去国外就读大学，将来能谋一份体面的工作，从而不顾一切地让孩子接受去辅导培训等。二、受当今社会竞争的影响，跟风、攀比现象刚刚恢复高考制度时的高考录取率很低，很多人没有机会上大学，他们深知当年上大学的人生的巨大差异，从而把自己的梦想寄托在自己的孩子身上，并把孩子考上大学（特别是重点）作为自己炫耀的资本。因此他们有意无意地将成人之间的严酷竞争无限度地转移到少年儿童身上，从而形成一股跟风，攀比的心理。邻居张三家的孩子钢琴考了八级，赶紧让孩子学钢琴。将来考个九级，超过他。同事李四家的孩子书法考了六级，快让孩子练书法马上考个七级，比同事家的孩子还要好。于是假期里孩子走东赶西。一家人忙得不亦乐乎。谈结果而言中国儿童达钢琴级别的有多少人，最终以为职业有多少人？三、教育培训机构的商业化的蛊惑。每到假期，各类培训广告铺天盖地，宣传培训的好处。说说某某同学以前成绩较差，通过我们的培训，成绩有了大幅度提高，现已成了尖子生。其最终目的是从你家长口袋中掏钱。四、部分家长不切实际对自己孩子过高的期望值。家长总认为自己的孩子最棒，这句话如果是家长作为鼓励自己孩子的话是可以的。但家长真认为自己的孩子最棒有时是不切实际的。田忌赛马这则故事大家一看就懂，总认为自己是当事人也会这么做，田忌没什么了不起。但是实际生活中，很少人有田忌的智慧，他们把自己的劣马去和别人的优马去比赛，也就常常失败，常常失望。那些削尖脑袋让孩子挤进名校，挤进尖子班的人都属此类。那么是不是跻身大学生行列便是成功呢？有些学生，智力平平，能力一般，高校扩招后，他有机会上了大学，他就以为是天之骄子了，不想去二三线城市找工作，不愿进车间从基层做起，父母是外地的普通职业或是农民，父母举全家之力让孩子读了大学，再无力为买房。于是他们成了蚁族，成了一线城市的最底层。这些人中有极少数人打拼出来，大多数在严酷竞争中常常失败，多次失败会让他们长期生活在阴影中，往往导致心理不健康，以致走向极端，人生的悲剧就此形成，但悲剧的种子早在幼年掠夺性的中就种下了。试想让一个普通人学了一定文化知识，掌握一技之长，养活自己和家庭，一家人在一起过看富足安康的生活，这就是幸福。一个普通人被忽悠起来去读大学。让他自以为是，让他疯狂起来，而大学的课程并非他的能力所能接受这很可能就是他人生悲剧的开始。
天地有日月星辰，人也随着天地万物的变化而变化，学会了合理休息和工作。只会工作不会休息的人总有一天会影响工作的。会休息是为了更好地工作。女性有例假，据说男性在一月内也有生理身体的低潮期，其目的是让人休息调整，学生的假期应当说也是让学生休息调整的，如果让学生长期在学习上疲于奔命，肯定是有害的，拳头缩回头再打出去才更有力。
小时候有一句话影响特深刻，灵魂深处闹革命。武打小说说一个人成了天下第一剑，舞剑达到人剑合一的程度。原因是他刻苦练习、拜名师和武林秘笈。一个人的成功离不开勤奋努力，而后两点强调的是学习方法和高人的点拨。灵魂深处闹革命就是要人用脑去做事，当一个人把外部的知识内化为自己的东西，形成内外部知识的和谐共振，就达到了人剑合一的境界。而现在一般人对成长的理解显然偏于前者，认为投入的时间、精力、金钱越多，成长越快。却忘记“欲速则不达”的古训。也许我们更需要在人的资质与成才方式方法细心鉴别，冷静思考。
人生是在比赛和竞争中成长的，但人生又不像体育比赛，这种比赛比的是输赢，冠军只有一个；而人生竞争中，大家可以共赢，大家都可以成功，冠军可以有很多个。人生丰富多彩，人的成功之路有很多条。关键要量体裁衣，在阶段性的开发中要尊重科学和符合规律，使其可持续发展。