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传统的数学课堂教学即通过教师讲解向学生传授数学知识,其不能充分调动学生的学习主动性,被动的学习使教学效率不高.数学活动课即通过实践、观察等手段让学生在活动中学会思考、探索、操作、论证,其有利于培养学生的知识应用能力、自主思考能力、创新能力.因此,数学活动课的开展是教师面临的重大挑战.
初中数学活动课的教学思考
【摘 要】
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传统的数学课堂教学即通过教师讲解向学生传授数学知识,其不能充分调动学生的学习主动性,被动的学习使教学效率不高.数学活动课即通过实践、观察等手段让学生在活动中学会思
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县鲁河中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年23期
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