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如何建立科学的英语教学评价体系，是广大英语教学工作者着重思考的问题。而当前大学英语多元评价实施现状仍在实践层面和技术条件方面存在诸多局限，多元智能理论认知急需深化，以档案袋评价、专题活动评价、日常记录评价、观察法评价等为核心的多元评价模式必须在英语教育改革予以进一步实践。
推进大学英语教学多元评价之路径与实践
【摘 要】
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如何建立科学的英语教学评价体系，是广大英语教学工作者着重思考的问题。而当前大学英语多元评价实施现状仍在实践层面和技术条件方面存在诸多局限，多元智能理论认知急需深化，以
【机 构】
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广东食品药品职业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年21期
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