【摘 要】
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随着社会不断进步和教育的改革发展,教师的职业角色也悄悄发生了变化。传统教学模式,使作为认知主体的学生完全处于被动接受知识的地位,学生自主学习、创新学习被忽视,甚至被
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随着社会不断进步和教育的改革发展,教师的职业角色也悄悄发生了变化。传统教学模式,使作为认知主体的学生完全处于被动接受知识的地位,学生自主学习、创新学习被忽视,甚至被压抑,在培养学生的创造性、提高学生的整体素质方面也有很大的局限性,这与新时代对人才培养的要求不相符合。本文基于创造性教学背景下高职计算机教学改革探究,并提出具体的教学策略,希望有助于促进高职院校计算机教学理念的更新,为社会输送更多熟练运用计算机的高技能型人才。
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