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作文要标新立异。《语文课程标准》指出,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
中考 作文 复习 创新 体裁 策略
【中图分类号】G633.34文献标识码:B文章编号:1673-8005(2013)02-0221-01
1考点说明
作文要标新立异。《语文课程标准》指出,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。编者翻阅了近三年来全国各省市600多套中考语文试卷,其作文评分标准,几乎在一、二类作文要求中都能找到“感情真挚”“有创新”等表述。
那么中考作文的标新立异主要体现在哪些方面呢?
首先,见解新颖。作文立意要别出心裁,不要人云亦云,要表达自己独特而深刻的情感、主张和思想。
其次,材料新鲜。作文选材,要选那些最能表现人物个性,反映事物本质的典型材料。要善于选择哪些日常生活中别人见过却没写过,或者别人没见过唯有我见过的材料。
第三,个性鲜明。有些同学认为“创新”很难,说平淡的生活哪有这么多的“新”,其实作文只要写出了自己的真情实感和独特体验,写出了自己的个性,这样就自然的“创新”了。
第四,体裁创新。文章有三大体裁:记叙文、说明文、议论文。浏览近几年中考作文,我们发现存在着多种多样的体裁、体例,如小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事、演说辞、散文等体裁,还出现了书信式、论辩式、会议记录式、片断写真式、电影镜头式、实验报告式、几何证明式、日记体例式、访谈节目式、名人对话式、调查报告式、网络论坛式、QQ聊天式等体例。
2典例分析
〔中考真题〕
阅读下面材料,按要求作文。
王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
……
学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
(2011年湖北武汉中考作文题)
〔写作指津〕
这是一道材料作文题。我们要善于找出这几则材料的共同点——从反复出现的词语“学‘书’”、“学琴”、“学医”和每则材料前后两部分的内容可看出,一说“学”二说“悟”。据此,可以确定这篇作文要写的内容大概是学某东西,悟出的道理、提高的认识、成就的品质等。于是,我们就可以沿着这样的思路行文。
思路一:纵式结构。以“我”为线索,写出“我”的成长过程。选择在学钢琴、学京剧、学街舞、学跆拳道、学种菜、学喂猪等所付出的艰辛、努力和收获的成功和快乐。也可以以“我”的所见所闻所感为线索,主要叙述、描写同学、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等人学习某一知识、技能的经过,同时写出自己的感悟。
思路二:横式结构。以小标题的形式进行作文,选取现实生活中不同的人在学习过程中所表现出的神态、举止、谈吐等,并进行形象生动的描写,表现出他们的精神、品格和追求。
思路三:议论取胜。研究材料,提炼主旨,如“学习可以升华我们的精神品格”“实践出真知”“学习贵在坚持”等,并把它借用过来,当作文的中心论点,这样这篇作文就自然而然地写成议论文。写作前,想一想现实生活中和中外历史上有哪些这方面的人和事、名言警句等,这些方面的材料越多越好;接着把它们选择出来,扼要记下。作文时,把这些材料拿来充当作文的论据。
3应考策略
一是以小见大。凡是作文题目,一般都比较大、比较空,因为这样有有利于不同各层次、不同地方的考生有话可说,有材可选,有文可成。但是有些考生却拘泥于作文题目,总在作文题目上绕圈子,有时是对题目作一番解释,有时在作文中反复出现题料中的字词,说些冠冕堂皇的废话,拓展不了自己的思维空间。要克服这种毛病,不妨采用“以小见大”的方法,就是看到作文题,想想我们曾遇过哪些小人物、小事情、小场景等,从一个小角度来反映丰富的社会内容,揭示出深刻的社会主题。
二是反向立意。我们要善于从某观点的对立角度去确立新观点,阐发新见解,反其道而行之,这也是求异思维的一种形式和结果。
三是形散神聚。“形”即我们的思维和文章材料,也就是说在写文章之前我们要打开自己的思维,尽可能多的想到可入选本文的素材。“神”即文章的主旨、线索,也就是说这些入选的素材要有利于表达文章的主旨,要有一条清晰的线索将他们连缀起来。这条线索可以是一个具体的人、事、物或者感情,还可以是时间、空间的变化。
4赢分演练
4.1请以“我的那一片天空”为题写一篇600字以上的文章,除诗歌外,文体不限。
4.2在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷惘;有师长的叮咛和教诲,有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,这里的每一朵浪花都是美丽的,请结合自己的人生成长经历,以“一朵美丽的浪花”为题,写一篇不少于600字的文章。除詩歌、戏剧外文体自选,文中不得出现真实的地名、校名和人名。
4.3前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
中考 作文 复习 创新 体裁 策略
【中图分类号】G633.34文献标识码:B文章编号:1673-8005(2013)02-0221-01
1考点说明
作文要标新立异。《语文课程标准》指出,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。编者翻阅了近三年来全国各省市600多套中考语文试卷,其作文评分标准,几乎在一、二类作文要求中都能找到“感情真挚”“有创新”等表述。
那么中考作文的标新立异主要体现在哪些方面呢?
首先,见解新颖。作文立意要别出心裁,不要人云亦云,要表达自己独特而深刻的情感、主张和思想。
其次,材料新鲜。作文选材,要选那些最能表现人物个性,反映事物本质的典型材料。要善于选择哪些日常生活中别人见过却没写过,或者别人没见过唯有我见过的材料。
第三,个性鲜明。有些同学认为“创新”很难,说平淡的生活哪有这么多的“新”,其实作文只要写出了自己的真情实感和独特体验,写出了自己的个性,这样就自然的“创新”了。
第四,体裁创新。文章有三大体裁:记叙文、说明文、议论文。浏览近几年中考作文,我们发现存在着多种多样的体裁、体例,如小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事、演说辞、散文等体裁,还出现了书信式、论辩式、会议记录式、片断写真式、电影镜头式、实验报告式、几何证明式、日记体例式、访谈节目式、名人对话式、调查报告式、网络论坛式、QQ聊天式等体例。
2典例分析
〔中考真题〕
阅读下面材料,按要求作文。
王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
……
学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
(2011年湖北武汉中考作文题)
〔写作指津〕
这是一道材料作文题。我们要善于找出这几则材料的共同点——从反复出现的词语“学‘书’”、“学琴”、“学医”和每则材料前后两部分的内容可看出,一说“学”二说“悟”。据此,可以确定这篇作文要写的内容大概是学某东西,悟出的道理、提高的认识、成就的品质等。于是,我们就可以沿着这样的思路行文。
思路一:纵式结构。以“我”为线索,写出“我”的成长过程。选择在学钢琴、学京剧、学街舞、学跆拳道、学种菜、学喂猪等所付出的艰辛、努力和收获的成功和快乐。也可以以“我”的所见所闻所感为线索,主要叙述、描写同学、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等人学习某一知识、技能的经过,同时写出自己的感悟。
思路二:横式结构。以小标题的形式进行作文,选取现实生活中不同的人在学习过程中所表现出的神态、举止、谈吐等,并进行形象生动的描写,表现出他们的精神、品格和追求。
思路三:议论取胜。研究材料,提炼主旨,如“学习可以升华我们的精神品格”“实践出真知”“学习贵在坚持”等,并把它借用过来,当作文的中心论点,这样这篇作文就自然而然地写成议论文。写作前,想一想现实生活中和中外历史上有哪些这方面的人和事、名言警句等,这些方面的材料越多越好;接着把它们选择出来,扼要记下。作文时,把这些材料拿来充当作文的论据。
3应考策略
一是以小见大。凡是作文题目,一般都比较大、比较空,因为这样有有利于不同各层次、不同地方的考生有话可说,有材可选,有文可成。但是有些考生却拘泥于作文题目,总在作文题目上绕圈子,有时是对题目作一番解释,有时在作文中反复出现题料中的字词,说些冠冕堂皇的废话,拓展不了自己的思维空间。要克服这种毛病,不妨采用“以小见大”的方法,就是看到作文题,想想我们曾遇过哪些小人物、小事情、小场景等,从一个小角度来反映丰富的社会内容,揭示出深刻的社会主题。
二是反向立意。我们要善于从某观点的对立角度去确立新观点,阐发新见解,反其道而行之,这也是求异思维的一种形式和结果。
三是形散神聚。“形”即我们的思维和文章材料,也就是说在写文章之前我们要打开自己的思维,尽可能多的想到可入选本文的素材。“神”即文章的主旨、线索,也就是说这些入选的素材要有利于表达文章的主旨,要有一条清晰的线索将他们连缀起来。这条线索可以是一个具体的人、事、物或者感情,还可以是时间、空间的变化。
4赢分演练
4.1请以“我的那一片天空”为题写一篇600字以上的文章,除诗歌外,文体不限。
4.2在人生的成长过程中,有欢乐,有忧伤;有振作,也有迷惘;有师长的叮咛和教诲,有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新,一幕幕场景历历在目,这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花,这里的每一朵浪花都是美丽的,请结合自己的人生成长经历,以“一朵美丽的浪花”为题,写一篇不少于600字的文章。除詩歌、戏剧外文体自选,文中不得出现真实的地名、校名和人名。
4.3前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。