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小学全科教师是时代发展所赋予的小学教师的新内涵,明晰小学全科教师应具有高尚的职业情感,渊博的科学文化知识,跨学科教学的能力,以提升小学教育的质量。为了适应学生的全面发展和当前我国小学教育的要求,本文从职业情感、职业素养、职业能力等角度,提出小学全科教师的职前培养策略。
小学全科教师的核心素养及其培养策略
【摘 要】
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小学全科教师是时代发展所赋予的小学教师的新内涵,明晰小学全科教师应具有高尚的职业情感,渊博的科学文化知识,跨学科教学的能力,以提升小学教育的质量。为了适应学生的全面
【机 构】
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西昌学院教师教育学院
【出 处】
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新丝路:中旬
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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四川省教育厅教研教改项目“STEAM教育在民族地区小学全科教师培养过程中的探索与实践”阶段性成果(项目编号:JG2018-794)
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