论文部分内容阅读
一、“预习指导一质疑探究一归纳建构”导学案语法教学模式由于高中英语人教版教材对语法的讲解比较简单，语法的呈现主要通过第一篇阅读文章来实现，由于受到语篇的限制．呈现的语法例句在系统性和完整性方面还不够，学生单纯通过这些句子还很难对语法项目形成一个完整的印象，而且课本设计的练习也很难完全满足教学的要求。