【摘 要】
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改革开放以来,学校根据国家的有关政策,利用现有的人力、物力、技术、信息等方面的优势,积极合理地组织收入,逐步改变了单纯依靠财政拨款发展事业的状况,资金来源逐渐形成多
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改革开放以来,学校根据国家的有关政策,利用现有的人力、物力、技术、信息等方面的优势,积极合理地组织收入,逐步改变了单纯依靠财政拨款发展事业的状况,资金来源逐渐形成多元化发展的趋势。学校规模不断扩大,资产日益增多,怎样用好管好,使其发挥更大的经济效益,是值得探讨的问题。 按照过去财务管理方式,根据事业单位的性质,财务开支划分为人员经费,公用经费、专项经费,为了控制一些不必要的开支和浪费,各单位也制定了一些管理办法,如科室经费包干,每月公布帐,年终结算,结余留用,超支不补的办法。这种办法在实际操作过程
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直觉思维与逻辑思维,形象思维、发散思维一样都是普遍的心理现象,是人类思维中的主要形式。数学教学中,人们多习惯强调培养学生的逻辑思维能力。实际点讲,就高职、中专的数学
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【摘 要】本文在分析造成学生化学素养较低的原因的基础上，以苏教版必修一《二氧化硫的性质及其应用》的课堂教学设计为例，提出新课程背景下提高高中生化学素养的三点教学体会。 【关键词】新课程；化学素养；课堂教学设计 长期以来我们一直在思考，作为基础教育学科之一的化学，当学生结束了中学的学习，不再继续学习化学之后，当具体的化学知识被大量遗忘之后，中学阶段的化学学习到底给他们留下了些什么？又应该留下些什
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