吃完零食去旅游

来源 :小猕猴学习画刊·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZXFAMD
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  今年的六一儿童节,我有一个愿望:获得一个“大礼包”,里面装有我喜欢的零食和爱看的课外书,还有一张旅游門票!
  我想象着儿童节那天上午,我坐在沙发上惬意地边吃零食边看书;午饭过后,妈妈带我去东莞著名的国家4A级旅游景区隐贤山庄游玩,再到动物园里看看“林中之王”老虎、“沙漠之舟”骆驼、五彩斑斓的孔雀……
  我的儿童节愿望能否实现呢?估计还需要看妈妈的心情。
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2020年12月4日 星期五 晴  你知道老师最大的谎言是什么吗?我认为是“再讲最后一分钟”。  “丁零零……”下课铃响了,快乐的课间十分钟总算到来了。正当我准备和小伙伴们出去玩耍时,刘老师看了看表,拿起书,不紧不慢地说:“再讲最后一分钟。”啊?老师,你不知道上四十分钟课才能休息十分钟吗?这十分钟是多么来之不易呀!好吧,希望你能信守承诺,只讲一分钟,让我玩个九分钟也行……我在心里不断“碎碎念”。刘
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那天,我跟着爸爸妈妈回到了我的老家——熊家湾。一进家门,就听见我家前面的小奶奶家传来叽叽的叫声。我走进小奶奶家一看,原来是一只老母鸡正带着一群小鸡在盆子里吃东西。  看见我进来了,老母鸡赶紧带着它的孩子逃跑。我看见许多小鸡虽然非常弱小,但却能跟着鸡妈妈跳上几厘米高的门槛,再跳下去……可是,等那些小鸡纷纷走开以后,我发现有一只小鸡还留在那里,叽叽叽叽地叫得厉害。只见它一边叫,一边跳,可是跳不上門槛;
2021年3月26日 星期五 晴  今天下午,老师手捧着一大摞纸走进教室,那摞纸上面似乎还印着一些字—不会又要考试吧?教室里的空气瞬间凝固,大家都紧張起来。唉,难道又要验证至理名言“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”吗?  好在最前排的同学突然发出“啊”的欢呼声,为我们打消了疑虑。老师发下来一张张带有图案的剪纸样,有的纸上印有卧躺着的慵懒的小人儿,有的纸上印的是躺在妈妈怀中的婴儿,而更多的剪
这是一座以河成街的古镇。  似乎总有那样多的人涌来,无穷尽地流去,像穿镇而过的流水,终年不息。随意找一个路人问问:“你来,是为了什么?”路人羞涩。一连地问下去,同样是说不清、道不明地随导游到来,又随导游领着离去。其实,看乌镇不能成群结队,更不能随导游匆匆忙忙的步子,而是珍品丢失,你得递步行找。  中国作协杭州创作之家的叶家裕老师说:“乌镇,与京杭运河、太湖相通,跨浙江、江苏,达嘉兴、湖州、苏州、乌
自我介绍  生活中,我是一个天生乐天派的女孩。我吃饭从不挑食,也从不关注衣着的好坏。在学校,我成绩优秀,连年被评为校、区级“三好学生”,还被评为“敬老爱亲好少年”“悦读乐写小标兵”。  2014年,我获得了河北省中小学生“阳光少年善行故事”网络作文大赛小学组优秀奖。2015年,我获得了《课堂内外》暑期征文一等奖、《趣味语文》第一届微作文大师争霸赛“微作文小将”称号、《快乐日记》观察日记大赛一等奖、
【摘 要】童话是培养学生审美情趣,激发想象力和创造力,提升写作能力的重要载体。教学童话,可从品味“童趣”、感悟“童言”两个方面入手,紧扣文本的表达特点,唤醒学生的言语意识,让学生抓住人物、情节和情境展开品读,在读中领略语言之美,在演中体验角色形象,在思中领悟象征含义。  【关键词】童话;表达特点;语言特点;教学策略  童话故事性强,语言幽默,富有幻想色彩,与学生的思维发展水平非常契合。在教学时只
1  我和谢云先生只有一面之缘,可就是那次见面以后,一直想写点文字,为了记录一次看似平常却记忆深刻的见面,也为了内心一缕紧紧缠绕的乡愁,谢老的乡愁,我的乡愁,天下所有游子的乡愁。  见面在一年前,我和老家苍南的文友革新、宇春兄一起去北京参加一个关于散文的会议,其间,革新兄约我们一起去拜访谢老。谢云先生是当代中国著名书法家、诗人、出版家,老家文化人中的翘楚,苍南的骄傲,我仰慕已久,能见上一面,求之不
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