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翻转课堂是一种以学生为主体,教师为主导,改变原有师生关系,实现自主学习的新型信息化教学方式。文章以"城市轨道交通行车组织"课程为例,基于职教云平台,构建基于翻转课堂的SPOC混合式教学模式,开展个性化学习,借助网络数据采集功能实现过程性学习评价,采用多元评价体系提高课堂教学效果,为高职院校教学改革提供了实践经验。