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【摘要】英语能力主要包括了包括听、说、读、写这四项，其中写作无疑是最难的一部分，同时也是英语考试考查的重点。然而目前高中生的英语写作能力普遍较差，我们必须在平时的学习过程中有意识的提高写作能力，才能达到英语学习的最终目标。
【关键词】高中生；英语写作；提高；有效方法
【作者简介】张琛煜，河北省蠡县二中。
引语
英语不仅是一门学科，同时也是全球目前使用最广泛的语言。对于我们的英语写作，虽然一直有着严格的训练，但是写作能力却始终没得到提高，归根结底还是方式方法不对，没有针对性的解决写作中各个环节遇到的问题。作为一名高中生，在这个学习的过程中我深有体会。其实我们不必要每一步都按部就班，但是前提是跟着老师的节奏不能乱。
一、重视基础，积累英语词汇
正所谓巧妇难为无米之炊，我们进行英语写作的时候常常會因为词汇贫乏而造成表达不清或者用词不当。
关于词汇的积累，首先，我们要把握好课堂时间，认真学好课堂上老师所教的单词。在高中英语的教材中出现的生词累计达到3500多个，我们如果能将大部分单词学会并化为己用就能极大的提高我们的单词储备，这样在写作过程中就能信手拈来、文思泉涌。其次，课外多接触英语词汇。上高中之后，我为了在英语学科上有所突破，常常利用课余时间看英文原声电影、听英文歌以及读英语报纸，长时间的积累下来确实起到了非常好的效果。
二、强化练习，养成写作习惯
在长期的应试教育环境下，我们渐渐形成了被动的学习方式，这非常不利于自主写作能力的提高。我们不仅要抓住课堂上老师的讲解，也需要在课后得到强化练习，优秀的写作能力无一不是从大量的写作过程中磨练出来的。我们对于英语写作的锻炼也必须要有严格的要求，自觉是必须的，做到勤练不辍。
在繁复的高中学习生活中，我每天都会挤出一点零碎时间来坚持用英语写日记，可以写学习上的困惑，也可以写成长中的烦恼，亦或者是喜怒哀乐的表达，只要有感触我都会在当天用来练笔。这样不仅使我在生活中养成了英语写作的习惯，而且在不断的练习过程中写作水平也不断的进步。除此之外，对文章要有所思考，文章是思想的具体呈现方式。有一次老师让我们以“Online learning”为题目写作文，我就从网上学习的好处与缺点两方面进行了写作，没想到这篇文章得到了英语老师的表扬，由此更让我坚定了英语写作的决心，并慢慢地热爱起来。
要养成写作习惯就需要我们对于英语写作产生兴趣，自发自愿的写作才能保障写作不断地进行，这都要求我们深入学习，保持求知欲。当兴趣成为一种习惯，特别是在我们的学习中，我们对于学习的积极性也会更高。
三、模仿借鉴，精炼写作技巧
有句俗话说的好，“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，这从根本上揭示了写作过程中需要一定的借鉴和模仿，但不是一味的抄袭，而要有的放矢。作为高中生，我们英语写作经验还不是很丰富，写作技巧也相对欠缺，写出来的英语作文自然就显得不那么成熟。在这个阶段，我们要大胆的使用“拿来主义”，对于优美的句子和词语我们要及时做好摘抄，巧妙的文章结构我们也需要学习并加以利用，在日后的写作中将这些技巧运用到自己的文章中，当我们真正做到“抄”而不着痕迹的时候，与自身的知识体系相融，就是我们真正内化的表现。
我在学习英语写作的过程中，学习和模仿过许多西方的大文豪。比如莎士比亚的十四行诗，泰戈尔的诗集我都经常拿出来练笔，比如在一次“self-study”的写作中，我将莎翁的“To be，or not to be，this is a question.”改写成“To study，or not to study，this is a question”，将别人的优美之处转为自己的使用，也不失为另一条学习捷径。
由此可见，在英语写作能力养成的初期阶段，我们必须要先对已有的好作品进行学习、模仿、借鉴，慢慢的运用到写作中，再进一步从模仿中超脱出来，形成自己的写作特点和技巧，超然于笔端。
四、不断学习，提升写作能力
在英语写作能力的过程中，我们难免会遇到一些困难，此时应该积极地寻求老师和同学的帮助。高中生在英语水平和写作能力还比较差，通过盲目的自学往往得不到应有的效果，适当的请教他人能有效的帮助我们解决写作中遇到的困境。
刚上高一的时候，每次考试我的英语作文得分都相当低，但是我在写作时既贴合了题意，也没有犯语法和单词错误，这一点一直让我不解。有一次我拿着试卷去向老师请教原因，才知道我在写作过程中虽然没犯错误，但是文章中规中矩毫无亮点可寻，没有使用复杂的句式，形成明显的文章结构。从那以后我都时刻注重向老师或者周围同学请教，不耻下问。一方面注重老师的点评，另一方面向英语写作成绩优异的同学探讨写作的心得和学习的方法，慢慢地，我的写作能力也得到了提高。
五、结语
总之，英语写作能力的提升不是一朝一夕就能看见成效的，我们必须要在高中英语学习的过程中，始终坚持不懈的学习和训练。不断地积累、不断地锤炼，就会不断地进步。最后，要在英语写作的学习过程中积极的请教他人，不断的提升写作能力。
参考文献：
[1]黄湘婷.浅谈高中英语写作教学[J].文科爱好者·教育教学版， 2013，（3）.
[2]何海.探讨提高学生英语写作能力的方法[J].教师话题，2017（11）： 47.
【关键词】高中生；英语写作；提高；有效方法
【作者简介】张琛煜，河北省蠡县二中。
引语
英语不仅是一门学科，同时也是全球目前使用最广泛的语言。对于我们的英语写作，虽然一直有着严格的训练，但是写作能力却始终没得到提高，归根结底还是方式方法不对，没有针对性的解决写作中各个环节遇到的问题。作为一名高中生，在这个学习的过程中我深有体会。其实我们不必要每一步都按部就班，但是前提是跟着老师的节奏不能乱。
一、重视基础，积累英语词汇
正所谓巧妇难为无米之炊，我们进行英语写作的时候常常會因为词汇贫乏而造成表达不清或者用词不当。
关于词汇的积累，首先，我们要把握好课堂时间，认真学好课堂上老师所教的单词。在高中英语的教材中出现的生词累计达到3500多个，我们如果能将大部分单词学会并化为己用就能极大的提高我们的单词储备，这样在写作过程中就能信手拈来、文思泉涌。其次，课外多接触英语词汇。上高中之后，我为了在英语学科上有所突破，常常利用课余时间看英文原声电影、听英文歌以及读英语报纸，长时间的积累下来确实起到了非常好的效果。
二、强化练习，养成写作习惯
在长期的应试教育环境下，我们渐渐形成了被动的学习方式，这非常不利于自主写作能力的提高。我们不仅要抓住课堂上老师的讲解，也需要在课后得到强化练习，优秀的写作能力无一不是从大量的写作过程中磨练出来的。我们对于英语写作的锻炼也必须要有严格的要求，自觉是必须的，做到勤练不辍。
在繁复的高中学习生活中，我每天都会挤出一点零碎时间来坚持用英语写日记，可以写学习上的困惑，也可以写成长中的烦恼，亦或者是喜怒哀乐的表达，只要有感触我都会在当天用来练笔。这样不仅使我在生活中养成了英语写作的习惯，而且在不断的练习过程中写作水平也不断的进步。除此之外，对文章要有所思考，文章是思想的具体呈现方式。有一次老师让我们以“Online learning”为题目写作文，我就从网上学习的好处与缺点两方面进行了写作，没想到这篇文章得到了英语老师的表扬，由此更让我坚定了英语写作的决心，并慢慢地热爱起来。
要养成写作习惯就需要我们对于英语写作产生兴趣，自发自愿的写作才能保障写作不断地进行，这都要求我们深入学习，保持求知欲。当兴趣成为一种习惯，特别是在我们的学习中，我们对于学习的积极性也会更高。
三、模仿借鉴，精炼写作技巧
有句俗话说的好，“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，这从根本上揭示了写作过程中需要一定的借鉴和模仿，但不是一味的抄袭，而要有的放矢。作为高中生，我们英语写作经验还不是很丰富，写作技巧也相对欠缺，写出来的英语作文自然就显得不那么成熟。在这个阶段，我们要大胆的使用“拿来主义”，对于优美的句子和词语我们要及时做好摘抄，巧妙的文章结构我们也需要学习并加以利用，在日后的写作中将这些技巧运用到自己的文章中，当我们真正做到“抄”而不着痕迹的时候，与自身的知识体系相融，就是我们真正内化的表现。
我在学习英语写作的过程中，学习和模仿过许多西方的大文豪。比如莎士比亚的十四行诗，泰戈尔的诗集我都经常拿出来练笔，比如在一次“self-study”的写作中，我将莎翁的“To be，or not to be，this is a question.”改写成“To study，or not to study，this is a question”，将别人的优美之处转为自己的使用，也不失为另一条学习捷径。
由此可见，在英语写作能力养成的初期阶段，我们必须要先对已有的好作品进行学习、模仿、借鉴，慢慢的运用到写作中，再进一步从模仿中超脱出来，形成自己的写作特点和技巧，超然于笔端。
四、不断学习，提升写作能力
在英语写作能力的过程中，我们难免会遇到一些困难，此时应该积极地寻求老师和同学的帮助。高中生在英语水平和写作能力还比较差，通过盲目的自学往往得不到应有的效果，适当的请教他人能有效的帮助我们解决写作中遇到的困境。
刚上高一的时候，每次考试我的英语作文得分都相当低，但是我在写作时既贴合了题意，也没有犯语法和单词错误，这一点一直让我不解。有一次我拿着试卷去向老师请教原因，才知道我在写作过程中虽然没犯错误，但是文章中规中矩毫无亮点可寻，没有使用复杂的句式，形成明显的文章结构。从那以后我都时刻注重向老师或者周围同学请教，不耻下问。一方面注重老师的点评，另一方面向英语写作成绩优异的同学探讨写作的心得和学习的方法，慢慢地，我的写作能力也得到了提高。
五、结语
总之，英语写作能力的提升不是一朝一夕就能看见成效的，我们必须要在高中英语学习的过程中，始终坚持不懈的学习和训练。不断地积累、不断地锤炼，就会不断地进步。最后，要在英语写作的学习过程中积极的请教他人，不断的提升写作能力。
参考文献：
[1]黄湘婷.浅谈高中英语写作教学[J].文科爱好者·教育教学版， 2013，（3）.
[2]何海.探讨提高学生英语写作能力的方法[J].教师话题，2017（11）： 47.