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当前高职院校思想政治理论课存在针对性不强、教学内容与实际不符、教学方式和评价方式单一等问题。高职思政课改革应从学生特点、时代特征和人才培养目标出发,按照课程的不同要求和特点,分别构建专题式、对接式、活动式教学模式。＂三个率＂＂三个满意度＂＂三个符合度＂可以反映思政课的有趣性、有用性和有效性。
高职院校思想政治理论课三种教学模式的构建
【摘 要】
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当前高职院校思想政治理论课存在针对性不强、教学内容与实际不符、教学方式和评价方式单一等问题。高职思政课改革应从学生特点、时代特征和人才培养目标出发,按照课程的不
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2016年4期
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