论文部分内容阅读
培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。”这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。
语文教学中培养学生好习惯新探
【摘 要】
：
培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。”这是叶老
【机 构】
：
贵州省贵定县云雾中学 贵州 黔南 551300
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2013年18期
其他文献
教学目标:rn1、正确、流利、有感情地朗读、背诵《江雪》.rn2、学会本课生字新词,理解诗句意思.rn3、为学生补充诗人创作此诗的背景,体会诗人此时的情感.rn4、体会诗人柳宗元
期刊
口语交际的课堂需要培养学生学会倾听，乐于表达的能力，我们的教学不要仅仅停留在课堂，还应当延伸到学生生活的点滴中去，为学生一生的发展奠定坚实的基础。口语交际是语文教学的重
作业是课堂教学的延伸和补充。在新课改理念的指导下，初中英语作业的设计应改变传统的功利化模式，合理地布置英语作业，以适应学生发展的需要，以培养初中学生的英语能力。
通过对地震活动年度预报指标的研究，发现１９９４年云南地区的地震活动异常突出。不仅频度、能量、ｂ值、小震调制比、响应比等常规的地震学参量有异常，而且地震波速比、尾波持续时间比、振幅比和高剪切应力值等均出现异常。异常项目多且幅度大，已具备了强震发生的条件。异常在空间分布上尤以滇西南地区集中，次为滇西北。这些异常为判定１９９５～１９９６年云南三次强震的发生提供了重要依据。
史料是中学历史教学的必要前提和基础。史料教学能刺激学生的学习动机，引发学习历史的兴趣；提高学生历史的阅读理解能力；增强历史感；增强学生自主学习和探究能力，培养学生的历史意
在素质教育不断深化的背景下，高职院校英语翻译教学的过程中需要进行相应的改革。不管进行何种课程的教学，教师都应该实行教学评价。教学评价在课堂体系教学中占据着十分重要的
地震电磁辐射观测对短临预报非常有意义。讨论了以计算机为核心的数字 化观测系统的可行性与必要性，并给出了实际观测系统的设计方法。数字化系统具有观 测灵敏度高、便于观测信号的实时分析识别、便于应用算法提取短临预报的有用信息和 便于观测台网间数据交流与处理等优点。基于对观测信号的时域、频域分析的比较，给 出了干扰信号与异常电磁辐射信号的判别方法。
以县为评估单元，将县城和农村区分开，采用确定性的地震灾害评估方法，建立了鲁北地震危险区地震灾害快速评估系统。破坏性地震发生后，能够快速盲场评估出危险区内的房屋破坏、人员伤亡和经济损失情况，为抗震救灾提供决策依据。