【摘 要】
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本研究以80名高职教师为研究对象,以症状自评量表和社会支持评定量表为工具,分析和研究了高职教师的心理健康与社会支持的关系。研究表明高职教师人际关系敏感、焦虑、敌对、
【基金项目】
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宿州职业技术学院校级课题(2014RWSK001)
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本研究以80名高职教师为研究对象,以症状自评量表和社会支持评定量表为工具,分析和研究了高职教师的心理健康与社会支持的关系。研究表明高职教师人际关系敏感、焦虑、敌对、偏执因子分高于全国常模,少数教师存在明显心理问题,主要表现在强迫、躯体化、精神病性、人际关系敏感、敌对。针对社会支持对影响高职教师的心理健康水平有显著影响因素进行分析,提出改进高职院校教师心理健康状况的对策。
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