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作业作为教与学的交叉点，它是为学生巩固和消化所学的知识，引起认知结构的同化而设计的．在平时的作业讲评课中，如果教师对一些作业题能进行适当的发散研究，就可以让学生达到深化知识，举一反三的目的．
一道作业题的研究性学习
【摘 要】
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作业作为教与学的交叉点，它是为学生巩固和消化所学的知识，引起认知结构的同化而设计的．在平时的作业讲评课中，如果教师对一些作业题能进行适当的发散研究，就可以让学生达到深化知
【机 构】
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浙江省临海回浦实验中学
【出 处】
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中小学数学(初中版)
【发表日期】
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2006年12期
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