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中国高等教育评估的真正开展始于1985年。在20年的发展历程中,开展了广泛深入的评估活动。目前,存在评估主体单一、评估标准刚性、评估理论有待本土化等许多问题。未来的发展趋势是寻求高等教育大众化条件下,高等教育评估的多元化发展道路。
中国高等教育评估的问题、对策与发展趋势
【摘 要】
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中国高等教育评估的真正开展始于1985年。在20年的发展历程中,开展了广泛深入的评估活动。目前,存在评估主体单一、评估标准刚性、评估理论有待本土化等许多问题。未来的发展
【机 构】
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浙江师范大学教育评论研究所
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2006年06期
【基金项目】
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浙江省新世纪151人才基金项目;浙江省高等学校中青年学科带头人基金项目的研究成果之一(浙组[2001]70号)
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