【摘 要】
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信仰是人类意识中高阶性的精神形态,它比思想问题更深刻、更集中,对于个人、社会、国家和民族来说至关重要.因此,我们要重视信仰教育的重要作用.对于高校大学生党员,我们要坚定地把马克思主义信仰作为信仰教育的内容.但在高校大学生党员的信仰教育中却出现了断层现象,主要表现在:教师的“教授”与“传达”相断层;高校大学生党员的“认知”与“笃信”相断层;高校大学生党员的“理论”与“实践”相断层.我们需要进一步探究断层现象背后的原因,以更好地促进高校大学生党员自我成长和价值目标的实现.
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信仰是人类意识中高阶性的精神形态,它比思想问题更深刻、更集中,对于个人、社会、国家和民族来说至关重要.因此,我们要重视信仰教育的重要作用.对于高校大学生党员,我们要坚定地把马克思主义信仰作为信仰教育的内容.但在高校大学生党员的信仰教育中却出现了断层现象,主要表现在:教师的“教授”与“传达”相断层;高校大学生党员的“认知”与“笃信”相断层;高校大学生党员的“理论”与“实践”相断层.我们需要进一步探究断层现象背后的原因,以更好地促进高校大学生党员自我成长和价值目标的实现.
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