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当下语文中的词语教学,或视之为小道,弃之一旁;或奉为圭臬,顶礼膜拜,试图追求语文的“好快多省”,可往往事与愿违。针对词语教学的此种状况,从“词语的层次”“词语的取舍”“教学的策略”这三个方面加以探讨,以期获得某种认识,重新建构起新的词语教学。
“词”里乾坤“语”妙如珠——基于审美层次结构优化词语教学
【摘 要】
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当下语文中的词语教学,或视之为小道,弃之一旁;或奉为圭臬,顶礼膜拜,试图追求语文的“好快多省”,可往往事与愿违。针对词语教学的此种状况,从“词语的层次”“词语的取舍”
【机 构】
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江苏省常州市雕庄中心小学
【出 处】
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作文成功之路：教育新干线
【发表日期】
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2018年2期
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