也谈哲学教学的生活化--以《世界是普遍联系的》一课为例

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新课程观指出,课程不应仅仅理解为教材,而应当看做是有计划地安排学生学习活动的过程,使学生参与活动,增加体验,获得发展。叶圣陶先生说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要老师善于利用。”而生活是开展思想政治学习的来源和基础。知识来源于生活,存在于生活,应用于生活,生活是形成知识、能力、情感、态度、价值观之母,它展示着人世间的秘密。教师要善于利用生活,增加学生的体验,复杂抽象的理论一旦回归生活,就会变得生动与简单。
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