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学前教育是个体正式接受教育的起点,对个体的发展起奠基作用。可以说学前教育专业人才的培养质量不仅关系着个体的健康发展,还关系着国家的现代化建设。本文在论述当前高校学前教育专业人才培养的现状的基础上,提出了高校学前教育专业人才培养的对策,并就其中的音乐教学进行具体的论述。
高校学前教育专业人才培养及音乐技能教学模式的对策探究
【摘 要】
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学前教育是个体正式接受教育的起点,对个体的发展起奠基作用。可以说学前教育专业人才的培养质量不仅关系着个体的健康发展,还关系着国家的现代化建设。本文在论述当前高校学
【机 构】
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长春光华学院音乐学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般规划课题《学前教育专业音乐技能“一体化”教学模式改革与实践研究》(编号GH180987)
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