中职班主任德育教育点滴谈——以重庆市酉阳职业教育中心为例

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一、当前中职学校德育教育的误区(一)指导思想不端正,对德育工作理解片面.把作为学生全面发展内容的德育、智育、体育划分逻辑框架当做工作分工的依据.把德育设置成一项专职工作,妨碍了全体教育工作者参与.造成对德育教育的忽视和削弱.没有一项工作是单独的德育工作,它们都是以育人为宗旨,都是为了促进学生的全面发展.如果人为地将它们拆分,就割裂了教育的整体性.许多教师也就自然地滋生出这样的心态:既然我是学科教师,那么德育就不是我管的事情,这种论调在推卸责任的同时,也淡化了每一个教育工作者理应担负的教书育人的角色职责.
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