【摘 要】
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如果从内容形式上划分,“20以内的进位加法”应当属于计算教学的范畴.但是,由于这是学生首次学习进位加法,首次正式学习并应用“凑十法”这一贯穿在整个加法运算中的重要算法
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如果从内容形式上划分,“20以内的进位加法”应当属于计算教学的范畴.但是,由于这是学生首次学习进位加法,首次正式学习并应用“凑十法”这一贯穿在整个加法运算中的重要算法,因此,本课教学又带有浓浓的概念教学的意味.深刻地理解和把握这一内容的学习重点,正确看待“凑十法”的学习价值与意义,寻求科学有序的学习方式和路径,是这节课需要考虑的几个重要方面.
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