多模式磁共振成像引导下睡醒脑卒中的静脉溶栓治疗

来源 :中国老年学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a313416961
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
睡醒脑卒中占所有缺血性脑卒中患者的16%~28%,研究表明缺血性脑卒中有早晨发病高峰,主要发生在晨起的数小时内,睡醒脑卒中和发病时间明确的缺血性脑卒中有类似的临床和影像学特点。这提示睡醒脑卒中有可能是适合溶栓治疗的。本文对睡醒脑卒中患者行多模式磁共振成像(MRI)引导下静脉溶栓治疗进行回顾性分析,评估静脉溶栓治疗对睡醒脑卒中的有效性和安全性。
其他文献
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,应从实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思
自多媒体走进课堂以来,教师走进了不一样的教学世界。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力.大大增强了小学生对抽象事物与过程的理解和感受,从而
利用大型有限元软件ABAQUS 建立了高填方渠段某一断面的二维有限元数值模型, 根据有限元强度折减法的基本原理以及土体特性, 对高填方渠道边坡的稳定性进行了分析, 再利用有
高效课堂是以最小的教学投入获得最大学习效益的课堂.基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。作为实施高效课堂的教师.我们是课堂改革的最直接的一环.或者说是高效课
空腔特性是影响掺气效果的重要因素之一, 而空腔长度和空腔积水是反映掺气空腔特性的两个重要指标。通过二维数学模型建立和数值模拟计算, 对反弧半径、掺气坎体型与反弧段水
实施新课程以来.在教学过程中“创设情境,依托情境,在情境发生、发展过程中学习数学.体验数学的价值”已是大家认可的重要的有效的教学方式。教学情境是指借助各种直观手段创设与
水动力过程和温盐变化的准确模拟是研究生态过程的重要基础。COHERENS是一个模拟海洋动力过程的通用模型,可以用于模拟中尺度海域的水动力、温盐变化等过程。将COHERENS模型应
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“要让每个学生都抬起头来走。”这就是说。教育一定要尊重学生的主体地位.尊重学生的人格。但在我们的学校实际教学工作中.学生因为学习习惯
在新课程改革与实施的今天.小班化教学以它独有的特色已展露风采。许多一线的教师都深有感触,实施小班化教学。有利于学生自觉主动地学习、思考;有利于学生在自主、合作、探究的
一直以来,语文都是高中学校教育的一门非常重要的学科,而阅读作为高中语文教学的重要组成部分,对于树立学生正确的人生观和价值观,提高个人素养具有重要的作用。然而,针对目