【摘 要】
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<正>据蓝莓供应商Vlamings表示,通过使用新型Pick Pick采摘手套,蓝莓采摘效率提高了20%~30%,该工具特别适合进行后期分拣的公司。Pick Pick是西班牙制造的一种柔韧的手套,上面缝着一个黑色的篮子。当采摘者用手指采摘浆果时,它们直接掉进篮子里,
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<正>据蓝莓供应商Vlamings表示,通过使用新型Pick Pick采摘手套,蓝莓采摘效率提高了20%~30%,该工具特别适合进行后期分拣的公司。Pick Pick是西班牙制造的一种柔韧的手套,上面缝着一个黑色的篮子。当采摘者用手指采摘浆果时,它们直接掉进篮子里,
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创新是新时代人才必须具备的基本能力。生物学是高中教育阶段的一门自然科学课程,有较强的综合性,对学生创新能力的培养有着独特的优势。生物实验是高中生物学教学中的基本环节,教师应该抓住实验教学这一主阵地,通过对实验教学的优化创新,促进学生的实践意识、探究意识、创新意识与能力的发展。
<正>实验是生物学教学中不可缺少的一环,和物理、化学一样,实验是构成生物学理论的基础,学习生物学实验能让学生清晰准确地体会探究的乐趣,了解生物学知识的来源,知其然而知其所以然,加强学生对知识的印象和理解。但是在高中生物学实验教学过程中尚存一些问题需要解决,生物学实验的目的应当是发掘学生对生物学学习的热情和主动性,它的地位举足轻重,如果忽视生物学实验教学就是忽视了生物学学习的本真,将不利于生物学教学
人民性是社会主义文艺的本质特征,文艺发展遵循自身逻辑,将文艺人民性贯穿于思想内容、情感表达以及审美各方面,才能做到内在统一,在传递思想的同时,要做到以文化人、以情动人,以美育人,充分发挥文艺作品的社会价值。
<正>生物学是以观察和实验为基础的自然科学。在教学过程中,教师可以根据教学和学生实际选取教材中相关实验进行有效设计,引导学生亲自动手实践,通过实践获得认知,从而提升学生的素养。一、概念教学实验化,促进学生生命观念的形成新课程设计的基本理念之一是聚焦大概念,课程内容框架和体系是由许多核心概念组成的。在概念教学时,为帮助学生有效达成对相应概念的深入理解,新课程标准给出了相关活动建议。
以“比较H2O2在不同条件下的分解”为例,分析传感器技术在高中生物学实验教学中的应用现状,并以选修课的形式,借助压强传感器展开实验教学,以期为传感器技术作为常规实验教学手段的推广提供参考依据。
生物学是一门具有较强实践性的学科,在生物学教材中,理论部分的内容和实验部分的内容几乎各占一半,生物学实验是总结和实践生物学理论知识的过程,教师应当在生物学实验过程中探究有效的教学策略,提高学生在实验课堂上的动手能力和探究能力,提高实验教学的质量,保证生物学课堂的教学成果。
文章联系“吸引”“探究”“解释”“迁移”和“评价”五个环节,分析了“5E”教学模式在高中生物学实验教学中的应用。
目的探究扶阳助胃汤对脾胃虚寒型幽门螺杆菌(Hp)感染慢性胃炎患者中医证候积分、胃黏膜、Hp根除率、生活质量的影响。方法选取时间段2022年3月至2023年3月之间本院住院的脾胃虚寒型Hp感染慢性胃炎患者共计116例为研究对象,按照治疗方法分为两组,其中对照组58例采用西药进行治疗,治疗组58例则增加扶阳助胃汤治疗。评价两组患者的中医证候积分分析症状改善情况,评价患者的胃蛋白酶原分析胃部功能情况,评