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本文从四六级考试阅读理解题型的改革入手,对新题型进行了解析和评述,总结出应试策略。同时结合教学实践,对题型改革的现实意义进行了探讨。
从CET4/6阅读题型改革谈大学生阅读能力的提高
【摘 要】
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本文从四六级考试阅读理解题型的改革入手,对新题型进行了解析和评述,总结出应试策略。同时结合教学实践,对题型改革的现实意义进行了探讨。
【机 构】
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河南科技大学外国语学院
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年28期
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