【摘 要】
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＜正＞近年来，教育界提出的“新样态课堂”理念，从“有人性、有温度、有故事、有美感”的角度，为人们审视、检讨和设计课堂教学打开了一扇新视窗。这里的“样态”不是别的，而是指教育本质规律的真实外显。“新样态”并不是要创造一个什么样的新状态，而是要求我们回到“人”，回到“育人”这个根本，回到教育教学本质规律上，来审视课堂教学是否真正符合规律，是否跟教育常识一致，是否跟基于大量教育教学实践所积淀形成的教学规
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＜正＞近年来，教育界提出的“新样态课堂”理念，从“有人性、有温度、有故事、有美感”的角度，为人们审视、检讨和设计课堂教学打开了一扇新视窗。这里的“样态”不是别的，而是指教育本质规律的真实外显。“新样态”并不是要创造一个什么样的新状态，而是要求我们回到“人”，回到“育人”这个根本，回到教育教学本质规律上，来审视课堂教学是否真正符合规律，是否跟教育常识一致，是否跟基于大量教育教学实践所积淀形成的教学规范、教学常态一致。
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＜正＞古希腊哲学家对于问题和思维提出过这样的著名论述:"思维是从疑问和惊奇开始的。"尤其是对小学阶段的学生来说,如何引起学生兴趣,激发他们思考的热情,启发他们产生"头脑风暴",是一线教师在教学实践中经常遇到的问题。相较于更大年龄段的学生来说,小学阶段的学生由于思维能力和专注力受到身心发展的制约,深度学习的能力和动力都有不足。
为了保障石油化工企业的安全生产，应编制一系列的石油化工企业生产应急预案，对于石油化工企业来说，应急预案是必不可少的，能够有效保障石油化工企业的生产安全性，科学应对一些突发事件，减少可能发生的人员受伤事件和产生的经济损失。应急预案编写的质量和专业性都有着重大意义，因此本文针对石油化工企业的应急预案评价方法做出以下研究和分析。
企业的正常运营和发展需满足多个方面的条件，特别是生产管理环节中，物资招标采购意义重大，该环节对企业的发展有着重要影响。从当前的企业发展现状来看，企业物资招标采购环节存在一定的风险性，不仅给企业的发展带来极大的影响，更影响到我国整体社会经济的发展，所以，本次就针对企业物资招标采购风险进行了探究，并总结出相应的防范对策。
火灾事故发生时,消防员往往需要接近明火进行救援作业,受到的热冲击很强。消防救援服是消防员在火灾救援活动时穿着的热防护服装,也是保障消防员生命安全的最后一道屏障,其隔热层对热伤害起主要防护作用。现有的隔热层大多通过增加厚度来达到隔热指标,使消防救援服显得笨重,且这些隔热层难以兼顾消防救援服的力学性能,而消防员在进行现场救援工作时,很容易被高空坠物击中受到伤害,因此,需要既能满足热防护性能又能改善力学
＜正＞中学数学“六学课堂”教学范式提出“应该学、人人学、做中学、自主学、交互学和深度学”，旨在促进中学数学教师在教学设计与实施上进一步落实以学生为本的教育理念。下面笔者以人教A版普通高中数学教科书必修第二册6.3.1节“平面向量基本定理”教学为例，构建基于“六学课堂”教学范式的中学数学教学设计框架。
民办学校随着社会需求、市场经济发展方向的转变,再加上国家优惠政策的引导和扶持等因素而产生,并快速发展,在局部区域的义务教育阶段有超越传统公立学校的趋势,说明优质民办学校在教学与管理上具有自身特色和优势。处于新时代激烈竞争环境中的民办学校,既面对着学校生存和发展的巨大压力,也是面临着学生人生发展的关键时期。随着新时代教育治理理念在全国蓬勃发展,民办中学的教学管理进行了巨大的改革。如何科学、有效推动教
在“一带一路”背景下，我国一直对中东欧的贸易合作十分关注，中东欧各国正处于飞速发展期，在贸易上与中国的合作日益增长。随着中国-中东欧合作机制的延伸，更深入和丰富的经贸合作使双方共赢。波兰作为中国在中东欧地区的第一大贸易伙伴，和中国的进出口体现了一定的优势，但目前中波贸易存在产品结构单一性特点，未来随着我国政策更加开放、基础设施更加完备，与波兰的经贸合作会更加紧密。
＜正＞"六学课堂"教学范式中提出"应该学、人人学、做中学、自主学、交互学和深度学",下面笔者就数学课堂教学中的"自主学"谈一下教学思考。一、把握知识本质高中学生在学习数学知识的过程中都会经历数学概念的产生、定义等过程,也会经历数学思想方法的学习和运用等过程,比如常见的数形结合法、换元法、分类讨论法等。掌握这些概念和方法是为了更好地进入更深层次的学习,为最终能运用数学知识解决问题奠定基础。在浩瀚的数
＜正＞夏雪莲博士在《项目化学习设计》一书中提到：“学习素养的本质是心智的灵活转换。学习者在新情境中运用所学问题，创造出新意义与新知识。”而数学绘本恰恰基于学生的生活经验，通过绘画和少量文字呈现一个个小故事，以生动有趣、浅显易懂的故事形式给学生展示抽象的数学知识。数学绘本教学无疑给学生提供了这样童趣的情境，或是现实的生活情境，或是想象的故事情境等，但无论如何，学生在这样有趣的“场域”中，
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