“同学们好！我是你们的新班主任。相信你们一定在憧憬初中的学习和生活，对未来很期待。今天是你们初中生活的第一天，我准备了一份特别的见面礼：视频——《我们的倾城时光》。”开学第一天，我播放了这一段由往届学生三年校园生活缩影剪辑而成的短片。
　　第一个短片：关于成长
　　教室的屏幕上播放着往届学生从七年级刚入校到九年级毕业离开时的个人照。三年的光阴在这群青春少年身上留下了清晰的痕迹。“我看到我表哥了！”“初中三年外貌变化好大呀！”“看样子我还有长帅的空间，嘻嘻！”“那个女生从小女娃长成大姑娘了！”孩子们一边讨论，一边幻想着自己三年后的样貌。此刻，一颗盼望长大的“礼包”已被领取。
　　第二个短片：关于学习
　　学生入校前，家长都会给他们打“预防针”，提醒他们初中学习压力大，要认真对待初中的学习。然而，对于刚升入初中的孩子来说，他们缺乏直观的感受。面对新生活，他们有的无所谓，有的则不知所措。
　　平日随机拍摄的视频，记录了往届学生从早到晚在校苦读的情景。当视频播放到初三学生中考百日誓师的场景时，新生一个个瞪大了眼睛，看得非常专注。“同学们，上一届毕业生用行动诠释了什么叫全力以赴并如愿进入到心仪的高中。”我说完，教室里响起了雷鸣般的掌声。孩子们目光坚定。此刻，一份珍惜时光勤奋学习的“礼包”已被领取。
　　第三个短片：关于生活
　　这个片段是往届学生参加各种活动的剪影。视频里欢声笑语，教室里也笑声不断。“他们还有时间打球，看样子我的篮球还能派上用场。”“我们干脆组成一个篮球队，与平行班打比赛。”另一个男生补了一句。“要是有个舞蹈兴趣小组就好了。我在小学兴趣小组练习两年多了。”女生也表露了自己的兴趣与爱好。此刻，一份快樂活动、快乐成长的“礼包”已被领取。
　　“我的‘见面礼’到此就送完了。现在轮到同学们分享自己对初中学习与生活的想法与打算啦！”
　　“老师和同学们好！刚才在视频里看到了我的表哥，他进校时成绩不是很好，英语很差。疫情过后返校时，他主动把手机交给学校保管，表示中考后才会拿回来。他说到做到，非常努力，最后成功考上高中，一家人高兴坏了。表哥暑假告诉我，从初一开始就要认真对待学习，不要偏科。”看来，这名同学吸取了表哥的经验和教训。
　　“之前，我对初中生活比较害怕，不知道会发生什么。刚才看了视频中的哥哥姐姐，我心里有点底了，会向他们学习的。”“我篮球打得比较好，学习再紧张，也想抽时间练习一下，锻炼身体。”“我们该努力拼搏，希望三年后回顾自己的初中生活时，没有遗憾，只有无比的骄傲与自豪！”……孩子们的分享让我深受感动。
　　开学第一周，不同于以往的手忙脚乱，一切有条不紊地进行着，孩子们的表现让我惊喜。
　　在开学第一课上，班主任一般会按照惯例对学生提出许多要求，或呈现自己的教育理念，完成新生的入学教育，但这样做往往效果甚微。利用往届生的视频来呈现初中阶段的学习生活，直观、生动、深刻，让新生有真实可视的感觉，便于新生迅速进入角色、明确目标、制订规划。
　　（作者单位：湖北省武汉东湖新技术开发区豹澥初级中学）
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