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【摘 要】 2015高考已尘埃落定。就课标卷Ⅱ来看，首先，从整体上看，难易适中，突出考查学生语言基础知识和基本技能；第二，突出语境，淡化语法；第三，注重运用，贴近生活；第四，语境真实，语言地道。试题结构方面，今年的试题结构与去年相比，无大变化。因此，2016年的英语复习应继续沿着2015年“稳中求变”的思路去备考。
【关键词】 试题分析 启示
1. 2015高考试题分析
2015高考已尘埃落定，有道是几家欢喜，几家忧。就课标卷Ⅱ来看，首先，从整体上看，难易适中，突出考查学生语言基础知识和基本技能；第二，突出语境，淡化语法；第三，注重运用，贴近生活；第四，语境真实，语言地道。试题结构方面，今年的试题结构与去年相比，无大变化，只有语法填空题在题目要求上有一点小变化，由原来的每空不多于3个词，变为未给出词汇的纯填空题，每空只填一词。而对于给出词汇的，则需要按照语境写出正确的词形、时态或语态。试卷第一节中，阅读理解的四篇文章仍然延续去年的以说明文、记叙文和应用文为主的局面，较少涉及比较难的议论文，文章的话题多贴近社会和生活，感情色彩正面积极。在考题的设置上，仍然是细节、推理、猜词义和主旨大意四大类。比例上，仍以细节和推理为主。与去年不同的是，今年的猜词题只出了一道。2015年《考试说明》中介绍阅读理解部分有可能会考查对词组或短语在上下文的词语猜测，今年的阅读理解第22题则考查了signed off在上下文的理解。主旨大意题为两道，从题目的设置和分布来看，今年的题目更突出对全文的整体理解和推理，注重语言的基本功、综合运用能力和词汇量的要求。‘7选5’部分是一篇如何练习马立松的非提纲式的说明文，较提纲式的难度略有提升，难度为中等。总体来说，阅读难度不高，照顾了大多数学生。
完型填空部分，在体裁上是一篇夹叙夹议的文章，内容是如何体验生活，在失败中成长，在经历中学到生活的真谛。文章内容传递了正能量，虽然难度波动峰值不大，但区分度较高，前面几空就把学生难住了，但可以让英语语言综合能力较强的考生脱颖而出，难度为中上，学生感觉拿满分不易。这类夹叙夹议文章与时俱进，符合习总书记倡导全民学习的大方向。
语法填空部分，是一篇关于土坯房的说明文，填词的设置考点多为学生平时训练较多、较熟悉的考点，所以学生普遍反映难度比较温和。改错是一篇记叙文，今年的改错题，学生大多反映比较简单。
去年的书面表达主题为“十年后的我”，较为开放，今年的书面表达又回归到以“李华”为第一人称的应用文的写作。题目要求给外教Lucy写一封邀请信，邀请外教在重阳节这一天，一同前往养老院为老人们包饺子和表演节目。并告知Lucy活动出发和结束的时间。写作内容贴近社会热点问题，突出关爱老人的主题，属于好人好事类作文，为学生比较熟悉的话题写作，加之给出了关键词的提示，考生普遍反映比较容易上手，难度不大。话题真正体现课改特色，体现素质教育特色，立足基础、注重能力、体现知识和人文素养等方面保持新常态。
总之，今年英语全卷的难度与去年、前年基本持平，没有较大的波动。
2. 对2016年高考备考的启示
2.1 勤背单词
熟练掌握《考试说明》上的2000基本词汇，并在有余力的情况下背诵剩下的1500个大纲词汇。从近3年的考题来看，只有4-5个超出2000词汇的生词。那么一味地去背生词就会出现本末倒置的现象，得不偿失。而文章中出现的生词也是派生词。
2.2 多做真题卷
做2004-2015年的全国卷真题胜于一切模拟试卷。模拟题只是形似而神不似，且要么生词太多，要么文章太难，要么题目设置技术含量不高。高考真题有较高的效度与信度。
2.3 抓好基础语法点
初中语法点要牢记，高中语法点只记住课本上的就可以了。语法填空与短文改错也只是考查初高中最常见的语法点。
2.4 多练习书面表达
关于书面表达，抓好考试说明上的24个话题，并逐个操练，即可确保万无一失。
[1] 教育部. 全日制义务教育英语课程标准[M]. 北京： 北京师范大学出版社， 2007.
[2] Brown， H.D.Principles of Language Learning and Teaching[M]. New Jersey： Prentice Hall， 1994.
【关键词】 试题分析 启示
1. 2015高考试题分析
2015高考已尘埃落定，有道是几家欢喜，几家忧。就课标卷Ⅱ来看，首先，从整体上看，难易适中，突出考查学生语言基础知识和基本技能；第二，突出语境，淡化语法；第三，注重运用，贴近生活；第四，语境真实，语言地道。试题结构方面，今年的试题结构与去年相比，无大变化，只有语法填空题在题目要求上有一点小变化，由原来的每空不多于3个词，变为未给出词汇的纯填空题，每空只填一词。而对于给出词汇的，则需要按照语境写出正确的词形、时态或语态。试卷第一节中，阅读理解的四篇文章仍然延续去年的以说明文、记叙文和应用文为主的局面，较少涉及比较难的议论文，文章的话题多贴近社会和生活，感情色彩正面积极。在考题的设置上，仍然是细节、推理、猜词义和主旨大意四大类。比例上，仍以细节和推理为主。与去年不同的是，今年的猜词题只出了一道。2015年《考试说明》中介绍阅读理解部分有可能会考查对词组或短语在上下文的词语猜测，今年的阅读理解第22题则考查了signed off在上下文的理解。主旨大意题为两道，从题目的设置和分布来看，今年的题目更突出对全文的整体理解和推理，注重语言的基本功、综合运用能力和词汇量的要求。‘7选5’部分是一篇如何练习马立松的非提纲式的说明文，较提纲式的难度略有提升，难度为中等。总体来说，阅读难度不高，照顾了大多数学生。
完型填空部分，在体裁上是一篇夹叙夹议的文章，内容是如何体验生活，在失败中成长，在经历中学到生活的真谛。文章内容传递了正能量，虽然难度波动峰值不大，但区分度较高，前面几空就把学生难住了，但可以让英语语言综合能力较强的考生脱颖而出，难度为中上，学生感觉拿满分不易。这类夹叙夹议文章与时俱进，符合习总书记倡导全民学习的大方向。
语法填空部分，是一篇关于土坯房的说明文，填词的设置考点多为学生平时训练较多、较熟悉的考点，所以学生普遍反映难度比较温和。改错是一篇记叙文，今年的改错题，学生大多反映比较简单。
去年的书面表达主题为“十年后的我”，较为开放，今年的书面表达又回归到以“李华”为第一人称的应用文的写作。题目要求给外教Lucy写一封邀请信，邀请外教在重阳节这一天，一同前往养老院为老人们包饺子和表演节目。并告知Lucy活动出发和结束的时间。写作内容贴近社会热点问题，突出关爱老人的主题，属于好人好事类作文，为学生比较熟悉的话题写作，加之给出了关键词的提示，考生普遍反映比较容易上手，难度不大。话题真正体现课改特色，体现素质教育特色，立足基础、注重能力、体现知识和人文素养等方面保持新常态。
总之，今年英语全卷的难度与去年、前年基本持平，没有较大的波动。
2. 对2016年高考备考的启示
2.1 勤背单词
熟练掌握《考试说明》上的2000基本词汇，并在有余力的情况下背诵剩下的1500个大纲词汇。从近3年的考题来看，只有4-5个超出2000词汇的生词。那么一味地去背生词就会出现本末倒置的现象，得不偿失。而文章中出现的生词也是派生词。
2.2 多做真题卷
做2004-2015年的全国卷真题胜于一切模拟试卷。模拟题只是形似而神不似，且要么生词太多，要么文章太难，要么题目设置技术含量不高。高考真题有较高的效度与信度。
2.3 抓好基础语法点
初中语法点要牢记，高中语法点只记住课本上的就可以了。语法填空与短文改错也只是考查初高中最常见的语法点。
2.4 多练习书面表达
关于书面表达，抓好考试说明上的24个话题，并逐个操练，即可确保万无一失。
[1] 教育部. 全日制义务教育英语课程标准[M]. 北京： 北京师范大学出版社， 2007.
[2] Brown， H.D.Principles of Language Learning and Teaching[M]. New Jersey： Prentice Hall， 1994.