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所谓"逆向思维"是指:由事物的现在质态推知其过去质态及形成原因的一种思维方法。与顺势思维相比,其特点表现在:追求事物的成因及历史演变过程。正因如此,这种方法在启发式教学中占有重要地位,它是把握事物的来龙去脉,真正把握事物的本质所必需的一种思维方法。笔者在雷达标绘(Radar plotting)教学中对此体会颇深,现举例说明如下。一、例题与解答