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自主探究教学通过激发学生内驱力，把学习变成学生的内在需求，从根本上促进学生的认知、能力、个性的发展。“自主探究”教学过程中，教师充分发挥学生的主体作用，形成师生之间、学生之间多向反馈图式，使学生主动地、积极地、创造性地钻研和解决问题，从而为学生的终生发展奠定了基础。然而“自主探究”教学模式目前尚处于实践探索的初级阶段，还有一些需要调整、改进的地方，在老师们的共同努力下，必将结出丰硕果实。