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<正> 活动原理及其策略在讨论了教学内容即学习材料的理想呈示之后,必然要讨论的是学习过程的最佳模式问题。它们是教学原理研究的两大重要问题。学习过程需要随着教学目标的不同而寻求不同的最佳状态,但是,离开了具体的教学目标侈谈某个唯一最佳的学习过程是毫无意义
当代教学策略(三)——教学效率与教学策略的研究
【摘 要】
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<正> 活动原理及其策略在讨论了教学内容即学习材料的理想呈示之后,必然要讨论的是学习过程的最佳模式问题。它们是教学原理研究的两大重要问题。学习过程需要随着教学目标的
【出 处】
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上海教育
【发表日期】
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1998年01期
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