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【摘要】课堂是学习的最重要途径，是师生互动交流的平台，然而很多学生不主动参与课堂，跑神，睡觉，玩手机…．我们把这一问题称为大学生“隐性逃课”现象。隐性逃课不同于显性的逃课，学生往往“身在曹营心在汉”，表面上看并不影响课堂纪律，也不会对老师授课造成干扰。然而，这一行为却很严重地影响了课堂效率，降低了大学教育的质量。由于“隐性逃课”这一行为的特殊性，目前绝大多数高校却没有引以重视，更没有形成一套完整有效的理论体系解决此问题。笔者在一年的调查研究中分析了影响大学生隐性逃课的几个因素。希望能够对日后研究相关对策提