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【摘要】课堂是学习的最重要途径,是师生互动交流的平台,然而很多学生不主动参与课堂,跑神,睡觉,玩手机….我们把这一问题称为大学生“隐性逃课”现象。隐性逃课不同于显性的逃课,学生往往“身在曹营心在汉”,表面上看并不影响课堂纪律,也不会对老师授课造成干扰。然而,这一行为却很严重地影响了课堂效率,降低了大学教育的质量。由于“隐性逃课”这一行为的特殊性,目前绝大多数高校却没有引以重视,更没有形成一套完整有效的理论体系解决此问题。笔者在一年的调查研究中分析了影响大学生隐性逃课的几个因素。希望能够对日后研究相关对策提