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信息技术的迅猛发展，尤其是移动互联网快速普及，为小学科学实验教学打开了一扇新的窗户。多用微视频，可以提高学生的学习效率;巧用仿真实验，能够提高学生实验的效率;善用科学实验学习平台，可以提高管理效率。在小学科学实验教学中，广泛、精准且克制地使用信息技术，定能让实验教学的有效性得到显著地提高，为学生的科学核心素养、终身发展，奠定良好的基础。
教育部2017年颁布的《义务教育小学科学课程标准》指出，小学科学课程是一门实践性课程。要求小学科学教育要通过学生亲身经历动手动脑等实践活动，在实践中体验和积累认知世界的经验。在《教育部关于印发
教育部2017年颁布的《义务教育小学科学课程标准》指出，小学科学课程是一门实践性课程。要求小学科学教育要通过学生亲身经历动手动脑等实践活动，在实践中体验和积累认知世界的经验。在《教育部关于印发