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班主任培训是高校师资队伍建设的一项重要工作,但目前高校班主任培训工作的实效性普遍不高,究其原因有学校因素也有个人因素。创新培训机制、拓展培训途径、加强培训师资队伍建设、增强培训项目的实践性等是提高班主任培训工作实效性的有效措施。
高校班主任培训工作实效性探析
【摘 要】
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班主任培训是高校师资队伍建设的一项重要工作,但目前高校班主任培训工作的实效性普遍不高,究其原因有学校因素也有个人因素。创新培训机制、拓展培训途径、加强培训师资队伍
【机 构】
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内蒙古科技大学高等职业技术学院,内蒙古科技大学高教研究所,内蒙古科技大学信息工程学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2011年25期
【基金项目】
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内蒙古科技大学教学研究(教改)基金重点项目,编号JY2009032
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