【摘 要】
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中国社会跨入近代史的门槛以来,地主阶级的改革派与洋务派,资产阶级的改良派与革命派,相继用当时所理解的西学改造传统儒学,企图实现儒学的近代化,从而将中国社会由中古引向
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中国社会跨入近代史的门槛以来,地主阶级的改革派与洋务派,资产阶级的改良派与革命派,相继用当时所理解的西学改造传统儒学,企图实现儒学的近代化,从而将中国社会由中古引向近代.其中康有为与孙中山所领导的儒学复兴运动影响最大,实际上是现代新儒家之滥觞.为此,反思孙中山对儒学改造的实践及其留给后人的史鉴,将有助于了解当今新儒家所从事的所谓“内圣开出新外王”事业的得失成败与命运.继康有为之后,孙中山对儒学作了以下几方面的改造:一、宇宙生成论:“生元”与“太极”孙中山是近代中国最早的西医之一,作为后来的革命家、政治家,
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摘 要：在阅读教学中,“以读为本”、“以读代讲”、“以读悟情”、“以读明义”这样的理念愈来愈得到教师们的认可,并在教学实践中化为自己的教学行为，这对语文教学的发展无疑意义重大。然而，有的教师在努力践行这些理念时发生了偏差，具体表现在朗读指导的形式化、肤浅化、层式化、模式化、唯技巧化上。 关键词：低年级；阅读；教学 小学低年级的阅读教学应以读为主。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在
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2016年1月18日上午,全疆水利工作会议在乌鲁木齐市隆重召开。会议主要任务是：全面贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中全会、第二次中央新疆工作座谈会和习近平总书记