【摘 要】
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提升语文核心素养,我认为应该从日常的教学工作和诱导做起,从点滴抓起,让学生会运用语言文字,形成学习与生活的同步协调.农村的学生眼界比较窄,我们可以让农村的教育脚步放慢
【机 构】
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广东省云浮市云城区高峰冯强学校 527343
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提升语文核心素养,我认为应该从日常的教学工作和诱导做起,从点滴抓起,让学生会运用语言文字,形成学习与生活的同步协调.农村的学生眼界比较窄,我们可以让农村的教育脚步放慢一点,让农村的孩子慢慢地去习得.在语言文字运用能力的培养方面,农村小学语文教师在做好学生识字教学的同时,还要进行语感的培养.感知语言,是文字内化的一个过程.语言文字在“厚积”的基础上,我们再给予学生一个“薄发”的平台去展示,这才能让内化的语言文字得以外用,从而达到提升学生语文核心素养的目标.
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