提高小学语文核心素养的思考与实践

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jieminglin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“核心素养”是当前热度很高的词.培养学生核心素养不仅是适应教改的需要,更重要的是通过提高教育质量促进国家核心竞争力的提升,因此本文对提高小学语文核心素养的课题进行了探讨.
其他文献
忘掉它,就像忘掉一朵花,像忘掉炼过黄金的火焰,忘掉它,永远永远。时间是良友,它会使我们变成老年。如果有人问起,就说已经忘记,在很早,很早的往昔像花,像火,像静静的足音在早被遗忘的雪
想象是文章的灵魂,一篇没有想象的文章是枯燥的、乏味的.教师在作文教学中如何培养学生的想象力呢?本文主要从观察、阅读和创设情境三个方面来谈谈作文教学中学生想象能力的
在小学阶段的教学内容中,写作的教学一直是教学中的重点与难点,原因在于,小学生对写作的缺乏兴趣,写作的能力也有待提高,所以在本文中,笔者与自己的工作实际相联系,首先阐述
期刊
随着素质教育的不断推进,传统教学方式及模式已无法满足现代语文教学的要求,如何引导学生积极思考,开展批判性阅读是提高学生创新能力的主要途径.批判性阅读要求学生在实际学
小学生的健康协调发展,离不开人文素养的提升,而人文素养的提升不是一蹴而就的,是需要从小进行文化培养,做到植根于内心的修养;无需他人提醒的自觉;以约束为前提的自由;为他
“我能一天工作20小时,而不会威到压烦或精疲力竭,因为从小我骨子里就有这股子拼劲”。
期刊
01阅读与素养rn“阅读”,顾名思义,读与阅,读是前提和核心,通过读,身心得到愉悦,素养得到提升.古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉” 、“读万卷书,行万里路” 、“书籍
语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,也是语文素养整体结构的基础层面,是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握语言文字特点及其运用规律
期刊