【摘 要】
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当前,在高校的教育专业中,普遍开设高等教育学科,作为一门绝大多数专业必修的基础课程,高等数学渗透于多学科学习之中,具有基础性作用。但在实际教学中,许多教师都反映教学成
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当前,在高校的教育专业中,普遍开设高等教育学科,作为一门绝大多数专业必修的基础课程,高等数学渗透于多学科学习之中,具有基础性作用。但在实际教学中,许多教师都反映教学成效难以快速提高,教学工作存在着一定的难度,与社会发展对学生越来越高的数学素养要求产生了矛盾,有效提升高等数学教学成效是当前广大数学教师面临的重要课题。笔者多年从事高等数学教学工作,对当前高等数学教学中面临的困境以及突破途径,开展了初步的研究与尝试。
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