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素质教育下的初中数学教学从构建观念出发，数学教学应该以学生作为教学的主体，充分的发挥学生的主体地位；在实际的教学过程中应该将知识的发生过程作为教学的核心内容；将观念建构理念作为教学的核心目标．
促进观念建构理念下的“二元一次方程式”教学研究
【摘 要】
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素质教育下的初中数学教学从构建观念出发，数学教学应该以学生作为教学的主体，充分的发挥学生的主体地位；在实际的教学过程中应该将知识的发生过程作为教学的核心内容；将观念建构
【机 构】
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江苏省盐城市第三中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2014年5期
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