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随着上海市二期课改的逐步深入,实验教学已被大多数教师认可,并积极应用于课堂.但是,在实际教学过程中,教师往往只注意到实验的应用与否,而忽略了教学的有效性.笔者以"光的折射"一课作为载体,讨论如何在课堂上使实验的功能充分发挥,进而提高初中物理课堂教学的有效性.
基于课标的初中物理教学有效性对比研究——以“光的折射”为例
【摘 要】
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随着上海市二期课改的逐步深入,实验教学已被大多数教师认可,并积极应用于课堂.但是,在实际教学过程中,教师往往只注意到实验的应用与否,而忽略了教学的有效性.笔者以"光的折
【机 构】
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上海市世界外国语中学,上海师范大学,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2017年02期
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