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随着国家对于“新工科”的建设要求越来越高,教育部对于高校课堂的质量也提出了更加严格的要求。本文分析了内燃机课程传统教学模式中的弊端,提出针对内燃机课程教学建立分层分类教学模式,并探讨了教学改革中存在的问题和解决方法,以提高课堂的效率和质量。
高校内燃机课程教学分层分类模式探讨
【摘 要】
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随着国家对于“新工科”的建设要求越来越高,教育部对于高校课堂的质量也提出了更加严格的要求。本文分析了内燃机课程传统教学模式中的弊端,提出针对内燃机课程教学建立分层
【机 构】
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湖南工业大学机械工程学院,武昌工学院
【出 处】
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内燃机与配件
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目(17C0472),湖北省自然科学基金(2019CFB637),湖南省自然科学基金(2019JJ40075)
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