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招生章程是一种具有法律效力的书面文件，由于文字简洁、篇幅有限，有些话语很容易被考生误解或忽略。只有读懂招生章程，理解录取规则，才能更合理地填报高考志愿。
学校简介
一般来说，各高校都会在招生章程的开头对学校做简介。“简”到什么程度呢？有的学校用一句话概括，有的学校则是用千字文铺叙。然而，无论学校如何介绍自己，考生最关心的还是学校的档次。
社会上对高校的档次有不同的分法：按办学层次分，可分为本科院校和高职（专科）院校等；按办学属性分，可分为公办高校和民办高校（含独立学院）；按隶属关系分，可分为中央高校和地方高校；按办学水平分，可分为“双一流”建设高校（“985 工程”高校、“211 工程”高校）、重点建设高校和一般高校等。
一般来说，凡是中央部属高校，学校的简介里都会明确标出本校隶属于国家哪个部委；而地方高校大多不说明本校是省属高校或市属高校，只说自己是“公办高校”；民办院校大多忌讳“民办”二字，在简介里只强调自己是“全日制普通本科院校”。
【示例】
黑龙江大学：学校是黑龙江省人民政府举办的全日制普通高等学校，上级主管部门为黑龙江省教育厅，是教育部和黑龙江省人民政府共建高校。
专业分配
考生的档案投到某一高校后，接下来就是专业分配。专业分配的方式主要有以下三种。
一是分数清。这是最常见的专业分配原则，即分数优先原则，按分数高低排队录取。高校对进档考生按总分从高到低排序，依次检索考生所填报的专业志愿（遵循考生志愿顺序），如果符合专业投档条件，就予以录取。
二是专业清。这是少数院校实行的专业分配原则，即专业优先原则，按专业顺序排队录取。高校先将所有进档考生按照其所报的第一专业志愿分成不同的隊列，然后将每个队列内的考生从高分到低分按照专业招生数的一定比例排序，一专业志愿人数不足从二专业志愿（从高分到低分）中补， 如果还没有录满，再依次从三至六专业志愿以及服从调剂的考生中录取。
三是级差制。这是少数热门院校实行的专业分配原则， 即高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿考生时存在分数差。通常的做法是，当考生不能被报考的院校的第一专业志愿录取时，院校将其高考成绩减去某个分数值后， 再让其与同样报考了第二专业志愿的其他考生进行成绩排序比较，确定其是否可以被该专业录取。其他专业志愿的录取以此类推。
【示例】
华侨大学：普通类专业（类）投档选定“分数优先”且“所有专业调剂考生的优先级均低于其他考生（其他考生指有专业志愿的考生）”的方式确定专业。
投档成绩（投档成绩是否含照顾加分、排位，由各省级招生部门规定）相同时，优先录取实际高考文化成绩高者；考生实际高考文化成绩也相同时，优先录取语文、数学、外语三科总成绩高的考生，如三科总成绩同分，文史类考生则依次比较语文、外语、数学单科成绩，理工类考生则依次比较数学、外语、语文单科成绩。
投档分数达到录取要求的考生，其所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，将由学校根据考生分数从高到低调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录取额满；所有专业志愿都无法满足又不服从调剂的考生，做退档处理。
单科分数
考生报考某个专业，要掌握与专业相关的基础知识， 这是一些高校根据专业的特殊情况对考生提出的相关要求。例如计算机科学与技术专业，这是一个以数学为基础的应用学科，考生在学习的过程中会遇到许多需要用数学知识来解决的问题，倘若你数学学得不怎么样，这个专业或许就不太合适你。有些院校会在某个专业对考生提出单科分数要求，这么做，一方面是为了保证教学质量，另一方面也是对考生负责，是为了使考生进校后能顺利学习专业知识而采取的行之有效的措施。
看来，填志愿不仅要看自己的总分是否与所报院校相符合，也要看自己的单科分数是否符合招生院校的特殊要求。不要以为高考总分高就万事大吉，有些时候，单科成绩也是决定考生是否能顺利被高校录取的关键因素，一不留神，就有可能被“套牢”。
【示例】
石家庄铁道大学：英语专业要求考生的高考英语成绩不低于110 分（满分以150 分计），数学与应用数学专业要求考生的高考数学成绩不低于100 分（满分以150 分计）。
北京石油化工学院：英语和国际经济与贸易专业原则上要求考生的高考英语成绩不低于90 分（及格线），信息与计算科学专业原则上要求考生的高考数学成绩不低于90 分（及格线）。
男女比例
在这个男女平等的社会中，参加高考的男女生也应该是平等的。所以，每年高考前夕，教育部为了保证高考录取的公正、公平，都要颁布一年一度的招生条例，其中有一条明确规定：“未经教育部批准，高等学校不得擅自规定男女生录取比例。”也就是说，不论男生、女生，分数面前显高低。
这当然是针对大多数高校而言的。请注意，教育部说的是“未经教育部批准”，换句话说，如果经过教育部批准， 高校就可以规定男女生录取比例。另外，有的学校并没有向教育部申请男女生录取比例，但在制订录取规则时，则会提出委婉的要求。
【示例】
河北工程大学：采矿工程专业只招男生。
大连海事大学：航海技术、轮机工程（海上专业）、船舶电子电气工程、救助与打捞工程专业，由于工作性质特殊，不适宜女生报考。
体检要求
高考体检，是整个高校招生工作的重要一环，考生填报志愿、选择专业都离不开体检信息。由教育部、卫生部、中国残联颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（以下简称《指导意见》），对考生患有哪些疾病不能被高校录取都做了详细的说明。在此需要强调的是，《指导意见》的最后又明确补充说明：“学校招生时可根据专业性质、特点， 提出学习本专业对身体素质、生理条件的要求。”也就是说， 高校在执行国家体检意见的同时，还可以制订自己的“土规则”——对考生的身体素质、生理条件甚至年龄大小提出“额外”的要求。 对于高校自己定的体检“土规则”，考生一定要仔细研读，在填报志愿的过程中，根据自己真实的身体状况，回避“可以不予录取”的专业。在历年的录取过程中，都有大量因为没有考虑身体条件的限制因素而被退档的考生，他们的分数优势也因此变得没有意义。
【示例】
哈尔滨医科大学：入学后学校将对新生身心健康状况进行复查，复查结果不符合所录取专业体检要求者，按照学校相关学籍管理规定处理。同时，学校从医学人才培养和医疗卫生服务的特殊性考虑，从对考生负责、维护考生利益的原则出发，建议肝功能异常或乙肝表面抗原阳性、躯干和肢体残疾考生谨慎填报我校各专业，否则会影响考生毕业后在该专业领域的就业和发展。
广西师范大学：学校建议身材过于矮小，残疾或头脸部有明显缺陷等影响毕业后顺利走上教师工作岗位因素的考生，慎重填报我校师范类专业。
加（降）分政策
教育部每年都会调整和公布对考生增加分数或降低分数投档的政策，同时，各省级招办也会出台相应的调整方案。但是，当考生的档案按加分政策或降分政策投到高校后，高校录取时的态度是不一样的。有的高校是“一加到底”，即从提档到分配专业直至最后录取，一直按考生加分后的总分对待；有的高校是“半途而废”，即提档时承认考生加分后的总分，而分配专业时则按裸考分数（不含加分） 来与其他考生排队。因此，考生在填报“半途而废”类高校志愿时，如果裸考分较低，就可能有被退档的风险。
【示例】
暨南大学：调档时认可各省（区、市）教育主管部门根据教育部相关规定给予考生的政策性加分，但原则上分值累计不得超过20分，且考生的高考投档成绩须不低于生源所在省（区、市）的第一批本科院校录取控制分数线。
转专业
随便搜索一下有关大学新生对所学专业的满意度，你會发现，无论何种形式的调查报告，都传达着这样一个信息：绝大部分学生对所学专业不满意，60% 以上的学生产生过转专业的念头。
于是，许多高校在招生章程中都不忘加上这么一句：入校后有机会转专业。
按照教育部的规定，在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：1.在某一学科方面确有特长的学生；2.因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者；3.通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。
然而，在各大学申请转专业的学生中，符合上述条件者凤毛麟角，许多学生只能按部就班地在原来的专业继续学下去。另外，还有一部分专业根本就不允许学生转专业。
【示例】
暨南大学：体育教育、护理学、艺术类专业考生，入学后不允许申请转专业。
学校简介
一般来说，各高校都会在招生章程的开头对学校做简介。“简”到什么程度呢？有的学校用一句话概括，有的学校则是用千字文铺叙。然而，无论学校如何介绍自己，考生最关心的还是学校的档次。
社会上对高校的档次有不同的分法：按办学层次分，可分为本科院校和高职（专科）院校等；按办学属性分，可分为公办高校和民办高校（含独立学院）；按隶属关系分，可分为中央高校和地方高校；按办学水平分，可分为“双一流”建设高校（“985 工程”高校、“211 工程”高校）、重点建设高校和一般高校等。
一般来说，凡是中央部属高校，学校的简介里都会明确标出本校隶属于国家哪个部委；而地方高校大多不说明本校是省属高校或市属高校，只说自己是“公办高校”；民办院校大多忌讳“民办”二字，在简介里只强调自己是“全日制普通本科院校”。
【示例】
黑龙江大学：学校是黑龙江省人民政府举办的全日制普通高等学校，上级主管部门为黑龙江省教育厅，是教育部和黑龙江省人民政府共建高校。
专业分配
考生的档案投到某一高校后，接下来就是专业分配。专业分配的方式主要有以下三种。
一是分数清。这是最常见的专业分配原则，即分数优先原则，按分数高低排队录取。高校对进档考生按总分从高到低排序，依次检索考生所填报的专业志愿（遵循考生志愿顺序），如果符合专业投档条件，就予以录取。
二是专业清。这是少数院校实行的专业分配原则，即专业优先原则，按专业顺序排队录取。高校先将所有进档考生按照其所报的第一专业志愿分成不同的隊列，然后将每个队列内的考生从高分到低分按照专业招生数的一定比例排序，一专业志愿人数不足从二专业志愿（从高分到低分）中补， 如果还没有录满，再依次从三至六专业志愿以及服从调剂的考生中录取。
三是级差制。这是少数热门院校实行的专业分配原则， 即高校在录取第一专业志愿考生和非第一专业志愿考生时存在分数差。通常的做法是，当考生不能被报考的院校的第一专业志愿录取时，院校将其高考成绩减去某个分数值后， 再让其与同样报考了第二专业志愿的其他考生进行成绩排序比较，确定其是否可以被该专业录取。其他专业志愿的录取以此类推。
【示例】
华侨大学：普通类专业（类）投档选定“分数优先”且“所有专业调剂考生的优先级均低于其他考生（其他考生指有专业志愿的考生）”的方式确定专业。
投档成绩（投档成绩是否含照顾加分、排位，由各省级招生部门规定）相同时，优先录取实际高考文化成绩高者；考生实际高考文化成绩也相同时，优先录取语文、数学、外语三科总成绩高的考生，如三科总成绩同分，文史类考生则依次比较语文、外语、数学单科成绩，理工类考生则依次比较数学、外语、语文单科成绩。
投档分数达到录取要求的考生，其所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，将由学校根据考生分数从高到低调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录取额满；所有专业志愿都无法满足又不服从调剂的考生，做退档处理。
单科分数
考生报考某个专业，要掌握与专业相关的基础知识， 这是一些高校根据专业的特殊情况对考生提出的相关要求。例如计算机科学与技术专业，这是一个以数学为基础的应用学科，考生在学习的过程中会遇到许多需要用数学知识来解决的问题，倘若你数学学得不怎么样，这个专业或许就不太合适你。有些院校会在某个专业对考生提出单科分数要求，这么做，一方面是为了保证教学质量，另一方面也是对考生负责，是为了使考生进校后能顺利学习专业知识而采取的行之有效的措施。
看来，填志愿不仅要看自己的总分是否与所报院校相符合，也要看自己的单科分数是否符合招生院校的特殊要求。不要以为高考总分高就万事大吉，有些时候，单科成绩也是决定考生是否能顺利被高校录取的关键因素，一不留神，就有可能被“套牢”。
【示例】
石家庄铁道大学：英语专业要求考生的高考英语成绩不低于110 分（满分以150 分计），数学与应用数学专业要求考生的高考数学成绩不低于100 分（满分以150 分计）。
北京石油化工学院：英语和国际经济与贸易专业原则上要求考生的高考英语成绩不低于90 分（及格线），信息与计算科学专业原则上要求考生的高考数学成绩不低于90 分（及格线）。
男女比例
在这个男女平等的社会中，参加高考的男女生也应该是平等的。所以，每年高考前夕，教育部为了保证高考录取的公正、公平，都要颁布一年一度的招生条例，其中有一条明确规定：“未经教育部批准，高等学校不得擅自规定男女生录取比例。”也就是说，不论男生、女生，分数面前显高低。
这当然是针对大多数高校而言的。请注意，教育部说的是“未经教育部批准”，换句话说，如果经过教育部批准， 高校就可以规定男女生录取比例。另外，有的学校并没有向教育部申请男女生录取比例，但在制订录取规则时，则会提出委婉的要求。
【示例】
河北工程大学：采矿工程专业只招男生。
大连海事大学：航海技术、轮机工程（海上专业）、船舶电子电气工程、救助与打捞工程专业，由于工作性质特殊，不适宜女生报考。
体检要求
高考体检，是整个高校招生工作的重要一环，考生填报志愿、选择专业都离不开体检信息。由教育部、卫生部、中国残联颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（以下简称《指导意见》），对考生患有哪些疾病不能被高校录取都做了详细的说明。在此需要强调的是，《指导意见》的最后又明确补充说明：“学校招生时可根据专业性质、特点， 提出学习本专业对身体素质、生理条件的要求。”也就是说， 高校在执行国家体检意见的同时，还可以制订自己的“土规则”——对考生的身体素质、生理条件甚至年龄大小提出“额外”的要求。 对于高校自己定的体检“土规则”，考生一定要仔细研读，在填报志愿的过程中，根据自己真实的身体状况，回避“可以不予录取”的专业。在历年的录取过程中，都有大量因为没有考虑身体条件的限制因素而被退档的考生，他们的分数优势也因此变得没有意义。
【示例】
哈尔滨医科大学：入学后学校将对新生身心健康状况进行复查，复查结果不符合所录取专业体检要求者，按照学校相关学籍管理规定处理。同时，学校从医学人才培养和医疗卫生服务的特殊性考虑，从对考生负责、维护考生利益的原则出发，建议肝功能异常或乙肝表面抗原阳性、躯干和肢体残疾考生谨慎填报我校各专业，否则会影响考生毕业后在该专业领域的就业和发展。
广西师范大学：学校建议身材过于矮小，残疾或头脸部有明显缺陷等影响毕业后顺利走上教师工作岗位因素的考生，慎重填报我校师范类专业。
加（降）分政策
教育部每年都会调整和公布对考生增加分数或降低分数投档的政策，同时，各省级招办也会出台相应的调整方案。但是，当考生的档案按加分政策或降分政策投到高校后，高校录取时的态度是不一样的。有的高校是“一加到底”，即从提档到分配专业直至最后录取，一直按考生加分后的总分对待；有的高校是“半途而废”，即提档时承认考生加分后的总分，而分配专业时则按裸考分数（不含加分） 来与其他考生排队。因此，考生在填报“半途而废”类高校志愿时，如果裸考分较低，就可能有被退档的风险。
【示例】
暨南大学：调档时认可各省（区、市）教育主管部门根据教育部相关规定给予考生的政策性加分，但原则上分值累计不得超过20分，且考生的高考投档成绩须不低于生源所在省（区、市）的第一批本科院校录取控制分数线。
转专业
随便搜索一下有关大学新生对所学专业的满意度，你會发现，无论何种形式的调查报告，都传达着这样一个信息：绝大部分学生对所学专业不满意，60% 以上的学生产生过转专业的念头。
于是，许多高校在招生章程中都不忘加上这么一句：入校后有机会转专业。
按照教育部的规定，在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：1.在某一学科方面确有特长的学生；2.因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者；3.通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。
然而，在各大学申请转专业的学生中，符合上述条件者凤毛麟角，许多学生只能按部就班地在原来的专业继续学下去。另外，还有一部分专业根本就不允许学生转专业。
【示例】
暨南大学：体育教育、护理学、艺术类专业考生，入学后不允许申请转专业。