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人教版高中物理教材中的"科学足迹"栏目蕴含大量的物理学史内容,具有丰富的教育功能,对提高学生的科学素养具有重要价值。通过梳理"科学足迹"栏目,总结其存在四点教育功能:加深学生对物理概念和规律的理解;让学生感悟科学研究的过程和方法;使学生突破传统观念的束缚,培养其创新的思维;激发学生学习物理的兴趣,培养其科学态度和科学精神。针对这些教育功能提出相关教学建议,倡导教师充分重视"科学足迹"资源。