整个初中阶段,我们将会学到60多首诗词,在教学的过程中我感觉到学生学诗的热情很低,仅是机械的背诵,效果很差。怎样教好诗歌,一直是我深感困惑的问题。几年来,经过自已的摸索实践及与同行们的探讨,我感觉获益匪浅。 朗读 古人云:“书读百遍,其义自见”,可见读是学生整体感知的最好方法,在读中理解,读中感悟。只有反复诵读,才能真正体会诗词的意味和情趣。在读的过程中,教师可以为学生营造气氛,利用多
多媒体教学打破了传统教学模式原来的听说训练是靠教师控制的一部录音机来进行,仅能进行单纯听说或复述。而现在由于多媒体技术的导入,教学中可以开展诸如听录音、看图片、光盘
为应对“三聚氰胺事件”对我国乳品市场的冲击,加快乳品加工科技创新,搭建产学研合作交流平台,推广适合乳品加工产业化发展的新技术,促进乳品加工业健康有序发展,“国家奶牛产业技
<正>寰椎后桥是人类形态学退化形成的先天畸形~[1,2],是位于寰椎后弓之上的一种骨性结构变异,形成骨桥板样骨性结构呈桥样骑跨于椎动脉沟上方。寰椎后桥在临床上并不少见,但
本文记述了广西柳江鱼类137种,隶属于105属16科6目,并对广西淡水鱼类两新世录进行描述。
本文从喻体、喻义的角度,对汉维两种语言的习用性比喻词语进行了对比,并揭示了其不同的文化蕴含.