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自2011年以来,国家关于中小学教育教学改革系列文件的核心就是把学科素养的培养融于立德树人的最终教育的目标中,在形成正确价值观的基础上让学生获取知识、培养能力,让知识、能力、素养(关键是正确的思维方式、正确的行为方式、正确的情感态度)凝成一体、相辅相成、互相促进。而音乐学科素养的养成在全人(立德树人)教育过程中起着十分重要的作用。本文对核心素养背景下中学音乐教学走向问题进行了研究。