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在传统的初中数学教学中,教师更多地强调学生对基础数学知识的记忆和理解。教学中只是单纯地讲解,很少与学生进行互动,导致课堂气氛压抑、沉闷,授课内容枯燥、抽象,学生的积极性和创造性被压制。因此,如何完成新课改的教学目标,在课堂调动学生的学习积极性,就变得尤为重要。本文将简述一些调动初中学生数学学习积极性的方法和措施,以供一线的初中数学教职人员作为参考。