论文部分内容阅读
目的：观察稳心颗粒治疗各型心律失常的临床疗效。方法：对近2年来患各型心律失常的中老年患者235例采用稳心颗粒治疗。结果：治愈159例，好转71例，未愈5例，治愈率67．7％，总有效率97．8％。结论：稳心颗粒对中老年各型心律失常的治疗安全有效。
稳心颗粒治疗心律失常235例
【摘 要】
：
目的：观察稳心颗粒治疗各型心律失常的临床疗效。方法：对近2年来患各型心律失常的中老年患者235例采用稳心颗粒治疗。结果：治愈159例，好转71例，未愈5例，治愈率67．7％，总有效率97．8％。结论
【机 构】
：
陕西省咸阳市彬县车家庄中心卫生院
【出 处】
：
陕西中医
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
教育部提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在物理教学中运用探究性实验为学生学习物理创造一个良好的环境,
在小学音乐课堂中利用信息技术既能培养学生学习音乐的兴趣,还能激发儿童的音乐艺术潜能,培养学生的自主学习能力,从而让学生能真正喜欢上音乐艺术。本文围绕如何把信息技术
家庭是社会的细胞，家庭和谐有利于和谐社会的建设。女性在家庭和谐、社会和谐中扮演着重要角色。续戴月，一个普通平凡的女性，为人善良，以自己真诚浓厚的爱谱写出一曲和谐的赞歌。
沥青路面产生的离析及危害必须引起足够的重视，采取正确的施工操作方法和加强对施工过程的科学管理，是减少离析的关键。由于受到各种内外因素的影响，公路沥青混凝土路面施工经常
弱势群体的子女在校园中大多也处于弱势地位,因此教师应特别关注弱势群体子女的教育。心理学家曾经统计出一个惊人的数字：在人群中,80%的弱势群体子女在不同的年龄阶段,甚至一
学生学习评价是促进学生发展的有效手段，传统的评价模式已不再适应学生综合能力的次展，评价体系应注重对学习态度、学习过程、知识结构的掌握、知识运用能力的提高的评价、即实